A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算變量S的值,并輸出滿足退出循環(huán)條件時的n值,模擬程序的運行,用表格對程序運行過程中各變量的值進行分析,不難得到輸出結(jié)果.
解答 解:模擬程序的運行,可得
n=0,S=0
滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=1,S=$\frac{1}{2}$
滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=2,S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$
滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=3,S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$
滿足條件,執(zhí)行循環(huán)體,n=4,S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$=$\frac{15}{16}$
由題意,此時,應(yīng)該不滿足條件,退出循環(huán),輸出S的值為$\frac{15}{16}$.
則:3<p,且p≤4,即輸入的整數(shù)P的值為4.
故選:B.
點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11}{3}$ | B. | $\frac{13}{3}$ | C. | $\frac{14}{3}$ | D. | 5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雙曲線、橢圓 | B. | 橢圓、拋物線 | C. | 雙曲線、拋物線 | D. | 無法確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一象限角或第二象限角 | B. | 第二象限角或第四象限角 | ||
C. | 第三象限角 | D. | 第四象限角 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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