根據(jù)條件填空,把求1~1 000內(nèi)所有偶數(shù)的和的程序框圖補(bǔ)充完整.①
 
,②
 
考點(diǎn):程序框圖
專(zhuān)題:算法和程序框圖
分析:由已知中的程序語(yǔ)句可知:該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值,模擬程序的運(yùn)行過(guò)程,分析循環(huán)中各變量值的變化情況,分析兩個(gè)處理框的功能,可得答案.
解答: 解:∵程序框圖表示的算法是求1~1000內(nèi)所有偶數(shù)的和,
∴循環(huán)體中要進(jìn)行兩個(gè)運(yùn)算,一個(gè)是進(jìn)行累加求和,一個(gè)是累加計(jì)數(shù),
∵累加的和S=2+4+6+…+1000,
∴S=S+i,
根據(jù)題意步長(zhǎng)應(yīng)該是2,
∴i=i+2,
故答案為:S=S+i,i=i+2.
點(diǎn)評(píng):本題考查程序框圖,解題的關(guān)鍵是理解要解決問(wèn)題的算法及框圖表示算法的規(guī)則.根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理);②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型;③解模型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,a3+a13=-8,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,若b7=a8,則b6•b8的值為( 。
A、2B、4C、8D、16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某果園要用三輛汽車(chē)將一批水果從所在城市E運(yùn)至銷(xiāo)售城市F,已知從城市E到城市F有兩條公路.統(tǒng)計(jì)表明:汽車(chē)走公路Ⅰ堵車(chē)的概率為
1
10
,不堵車(chē)的概率為
9
10
;走公路Ⅱ堵車(chē)的概率為
3
5
,不堵車(chē)的概率為
2
5
,若甲、乙兩輛汽車(chē)走公路Ⅰ,第三輛汽車(chē)丙由于其他原因走公路Ⅱ運(yùn)送水果,且三輛汽車(chē)是否堵車(chē)相互之間沒(méi)有影響.
(1)求甲、乙兩輛汽車(chē)中恰有一輛堵車(chē)的概率;
(2)求三輛汽車(chē)中至少有兩輛堵車(chē)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某中學(xué)高二年級(jí)舉辦的演講比賽上,七位評(píng)委為某選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,所剩數(shù)據(jù)的中位數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果f(n)=1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
2n
(n∈N*),那么f(n+1)-f(n)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O1和⊙O2交于點(diǎn)C和D,⊙O1上的點(diǎn)P處的切線交⊙O2于A、B點(diǎn),交直線CD于點(diǎn)E,M是⊙O2上的一點(diǎn),若PE=2,EA=1,∠AMB=45°,那么⊙O2的半徑為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
lg(x+2)
x+1
的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果(1-2x9的展開(kāi)式中第三項(xiàng)等于288,則
lim
n→∞
1
x
+
1
x2
+…+
1
xn
)等于( 。
A、
1
5
B、
1
2
C、1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖,執(zhí)行相應(yīng)的程序,則輸出的S值為( 。
A、31B、32C、63D、64

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同步練習(xí)冊(cè)答案