(Ⅰ)設(shè)a,b,c∈(0,+∞),求證:
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
≥a+b+c;
(Ⅱ)已知a+b=1,對(duì)?a,b∈(0,+∞),
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立,求x的取值范圍.
考點(diǎn):綜合法與分析法(選修),函數(shù)恒成立問(wèn)題
專(zhuān)題:證明題,綜合題,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)a>0,b>0,c>0,利用基本不等式,可得
a2
b
+b≥2a,同理
b2
c
+b≥2b,
c2
a
+a≥2c,三式累加即可證得結(jié)論成立;
(Ⅱ)利用基本不等式可求得
1
a
+
4
b
=(a+b)(
1
a
+
4
b
)=5+
b
a
+
4a
b
≥9,于是
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立?|2x-1|-|x+1|≤9恒成立,通過(guò)對(duì)x范圍的分類(lèi)討論,去掉絕對(duì)值符號(hào)后解之,即可求得x的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)∵a,b,c∈(0,+∞),
∴a2+b2≥2ab,
a2
b
+b≥2a,同理
b2
c
+b≥2b,
c2
a
+a≥2c,
相加得
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
+a+b+c≥2a+2b+2c,
a2
b
+
b2
c
+
c2
a
≥a+b+c;
(Ⅱ)∵a>0,b>0 且a+b=1,
1
a
+
4
b
=(a+b)(
1
a
+
4
b
)=5+
b
a
+
4a
b
≥9,
1
a
+
4
b
的最小值為9.               
∵對(duì)?a,b∈(0,+∞),
1
a
+
4
b
≥|2x-1|-|x+1|恒成立,
∴|2x-1|-|x+1|≤9.
∴當(dāng)x≤-1時(shí),2-x≤9,解得:x≥-7,
∴-7≤x≤-1;
當(dāng)-1<x<
1
2
時(shí),-3x≤9,解得:x≥-3,
∴-1<x<
1
2

當(dāng)x≥
1
2
時(shí),x-2≤9,解得:x≤11,
1
2
≤x≤11;
綜上所述,x的取值范圍為:-7≤x≤11.
點(diǎn)評(píng):本題考查基本不等式的應(yīng)用,突出考查綜合法證明不等式,考查轉(zhuǎn)化思想與推理論證的能力,考查分類(lèi)討論思想與恒成立問(wèn)題,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、xy≠10是x≠5或y≠2的充分不必要條件
B、若命題p:?x∈R,x2+x+1≠0,則¬p:?x∈R,x2+x+1=0
C、線性相關(guān)系數(shù)r的絕對(duì)值越接近1,表示兩變量的相關(guān)性越強(qiáng).
D、用頻率分布直方圖估計(jì)平均數(shù),可以用每個(gè)小矩形的高乘以底邊中點(diǎn)橫坐標(biāo)之后加和

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在罐中有n個(gè)白球,m個(gè)黑球及1個(gè)紅球,每次取一個(gè),每次取出后再放回罐子中,依次進(jìn)行,求取出白球比黑球早的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y2=2x,求斜率為k的直線截拋物線的弦的中點(diǎn)的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)一批共50件的某電器進(jìn)行分類(lèi)檢測(cè),其重量(克)統(tǒng)計(jì)如下:
質(zhì)量段 [80,85) [85,90) [90,95) [95,100]
件數(shù) 5 a 15 b
規(guī)定重量在82克及以下的為“A”型,重量在85克及以上的為“B”型,已知該批電器有“A“型2件
(Ⅰ)從該批電器中任選1件,求其為“B“型的概率;
(Ⅱ)從重量在[80,85)的5件電器中,任選2件,求其中恰有1件為“A”型的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年6月“神舟”發(fā)射成功.這次發(fā)射過(guò)程共有四個(gè)值得關(guān)注的環(huán)節(jié),即發(fā)射、實(shí)驗(yàn)、授課、返回.據(jù)統(tǒng)計(jì),由于時(shí)間關(guān)系,某班每位同學(xué)收看這四個(gè)環(huán)節(jié)的直播的概率分別為
3
4
、
1
3
1
2
、
2
3
,并且各個(gè)環(huán)節(jié)的直播收看互不影響.
(Ⅰ)現(xiàn)有該班甲、乙、丙三名同學(xué),求這3名同學(xué)至少有2名同學(xué)收看發(fā)射直播的概率;
(Ⅱ)若用X表示該班某一位同學(xué)收看的環(huán)節(jié)數(shù),求X的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x2+bx+c,不等式f(x)<0的解集是(0,5),
(Ⅰ) 求f(x)的解析式;
(Ⅱ) 若對(duì)于任意x∈[-1,1],不等式f(x)+t≤2恒成立,求t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一年級(jí)60名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績(jī)分成以下6段:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求成績(jī)?cè)趨^(qū)間[80,90)的頻率;
(2)從成績(jī)大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,其中成績(jī)?cè)赱90,100]內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列與均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員互不影響地在同一位置投球,命中率分別為
1
2
與p,甲乙各投球一次,甲命中或乙命中的概率為
7
8

(1)求乙投球的命中率p;
(2)若甲、乙兩人各投球2次,求兩人共命中次數(shù)ξ的分布列與期望.

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