5.設(shè)雙曲線(xiàn)$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>0,b>0)的右頂點(diǎn)為A,右焦點(diǎn)為F(c,0),弦PQ過(guò)F且垂直于x軸,過(guò)點(diǎn)P、點(diǎn)Q分別作直線(xiàn)AQ、AP的垂線(xiàn),兩垂線(xiàn)交于點(diǎn)B,若B到直線(xiàn)PQ的距離小于2(a+c),則該雙曲線(xiàn)離心率的取值范圍是(  )
A.(1,$\sqrt{3}$)B.($\sqrt{3}$,+∞)C.(0,$\sqrt{3}$)D.(2,$\sqrt{3}$)

分析 求出直線(xiàn)BQ的方程,令y=0,可得B的坐標(biāo),利用B到直線(xiàn)PQ的距離小于2(a+c),得出a,c的關(guān)系,即可求出該雙曲線(xiàn)離心率的取值范圍.

解答 解:由題意,B在x軸上,P(c,$\frac{^{2}}{a}$),Q(c,-$\frac{^{2}}{a}$),∴kAQ=$\frac{\frac{^{2}}{a}}{a-c}$,
∴kBP=-$\frac{{a}^{2}-ac}{^{2}}$,
直線(xiàn)BQ的方程為y-$\frac{^{2}}{a}$=-$\frac{{a}^{2}-ac}{^{2}}$(x-c),
令y=0,可得x=$\frac{^{4}}{{a}^{2}(a-c)}$+c,
∵B到直線(xiàn)PQ的距離小于2(a+c),
∴-$\frac{^{4}}{{a}^{2}(a-c)}$<2(a+c),
∴b<$\sqrt{2}$a,
∴c<$\sqrt{3}a$,
∴e<$\sqrt{3}$,
∵e>1,
∴1$<e<\sqrt{3}$,
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查雙曲線(xiàn)的方程與性質(zhì),考查直線(xiàn)方程的求解,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知點(diǎn)A是雙曲線(xiàn)$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}-\frac{{y}^{2}}{^{2}}=1$(a,b>0)右支上一點(diǎn),F(xiàn)是右焦點(diǎn),若△AOF(O是坐標(biāo)原點(diǎn))是等邊三角形,則該雙曲線(xiàn)離心率e為( 。
A.$\sqrt{2}$B.$\sqrt{3}$C.1+$\sqrt{2}$D.1+$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了解某班學(xué)生喜好體育運(yùn)動(dòng)是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
喜好體育運(yùn)動(dòng)不喜好體育運(yùn)動(dòng)合計(jì)
男生20525           
女生101525
合計(jì)302050
已知按喜好體育運(yùn)動(dòng)與否,采用分層抽樣法抽取容量為10的樣本,則抽到喜好體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為6.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)能否在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為喜好體育運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由.
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$(n=a+b+c+d)
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且2acosC-c=2b.
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若c=$\sqrt{2}$,角B的平分線(xiàn)BD=$\sqrt{3}$,求a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,位于x軸上方的動(dòng)圓與x軸相切,且與圓x2+y2-2y=0相外切.
(1)求動(dòng)圓圓心軌跡C的方程式.
(2)若點(diǎn)P(a,b)(a≠0,b≠0)是平面上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿(mǎn)足條件:過(guò)點(diǎn)P可作曲線(xiàn)C的兩條切線(xiàn)PM和PN,切點(diǎn)M,N連線(xiàn)與OP垂直,求證:直線(xiàn)MN過(guò)定點(diǎn),并求出定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=|x-a|-|x+1|,且f(x)不恒為0.
(1)若f(x)為奇函數(shù),求a值;
(2)若當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)≤3恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)校為了解該校高三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況,對(duì)廣一?荚嚁(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,從中抽取了n 名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(該校全體學(xué)生的成績(jī)均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示.

根據(jù)上級(jí)統(tǒng)計(jì)劃出預(yù)錄分?jǐn)?shù)線(xiàn),有下列分?jǐn)?shù)與可能被錄取院校層次對(duì)照表為表( c ).
 分?jǐn)?shù)[50,85][85,110][110,150]
 可能被錄取院校層次 專(zhuān)科 本科 重本
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級(jí)學(xué)生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和專(zhuān)科兩個(gè)層次的學(xué)生中隨機(jī)抽取3 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用ξ表示所抽取的3 名學(xué)生中為重本的人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a1=-20,若Sn的最小值僅為S6,則公差d的取值范圍是$(\frac{10}{3},4)$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,棱長(zhǎng)為2,E、F分別是棱DD1、C1D1的中點(diǎn).
(1)求三棱錐B1-A1BE的體積;
(2)試判斷直線(xiàn)B1F與平面A1BE是否平行,如果平行,請(qǐng)?jiān)谄矫鍭1BE上作出與B1F平行的直線(xiàn),并說(shuō)明理由.

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