設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù).
(1)若,求的取值范圍;
(2)求的最小值;
(3)設(shè)函數(shù),直接寫出(不需給出演算步驟)不等式的解集.
(1),(2),(3)當(dāng)時(shí),解集為;
當(dāng)時(shí),解集為;當(dāng)時(shí),解集為
【解析】
試題分析:(1)由得,對(duì)分情況討論,(2)對(duì)分情況討論,可得當(dāng)時(shí),
,其對(duì)稱軸為,然后分兩種情況討論去確定的最小值,當(dāng)
時(shí),,其對(duì)稱軸為,然后分兩種情況討論去確定的
最小值,(3)當(dāng)時(shí),,則不等式可化為,然
后分兩種情況討論。
試題解析:(1)若,則 2分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015013006070220916379/SYS201501300607170534531254_DA/SYS201501300607170534531254_DA.025.png">
當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),
綜上 7分
(3)時(shí),得,
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),△>0,得:
討論得:當(dāng)時(shí),解集為;
當(dāng)時(shí),解集為;
當(dāng)時(shí),解集為. 12分
考點(diǎn):(1)求二次函數(shù)給定區(qū)間上的最值及對(duì)稱軸與給定區(qū)間引起的討論,(2)一元二次不等式的解法及判別式引起的分類討論。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆吉林省長(zhǎng)春市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知橢圓的離心率,分別為橢圓的長(zhǎng)軸和短軸的端點(diǎn),為中點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),且.
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),求面積最大時(shí),直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)任意,函數(shù)的值恒大于0,則x的范圍是( )
A. 或 B. C.或 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
記f(n)為自然數(shù)n的個(gè)位數(shù)字,an = f(n2)- f(n).則a1+a2+a3+L+a2016的值為( )
A.2 B.6 C.8 D.10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若關(guān)于x的不等式ax2+bx-2>0的解集是,則ab等于( )
A.-24 B.24 C.14 D.-14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義在R上的函數(shù)為奇函數(shù),對(duì)于下列命題:
①函數(shù)滿足; ②函數(shù)圖象關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱;
③函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱; ④函數(shù)的最大值為;
⑤.其中正確的序號(hào)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),則在上的解析式是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期10月模塊考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,,若不等式恒成立,則的最大值為( )
A.10 B.9 C.8 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省分校高一10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)在區(qū)間上的最大值為_____________.
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