已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<x<2m-1},
(1)若m=3,求A∩B;
(2)若B是A的子集,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):交集及其運(yùn)算,集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專(zhuān)題:集合
分析:(1)將m=3代入B中確定出B,求出A與B的交集即可;
(2)根據(jù)B為A的子集,列出關(guān)于m的不等式組,求出不等式組的解集即可確定出m的范圍.
解答: 解:(1)將m=3代入得:B={x|4<x<5},
∵A={x|-2≤x≤7},
∴A∩B={x|4<x<5};
(2)∵A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<x<2m-1},且B⊆A,
m+1≥-2
2m-1≤7

解得:-3≤m≤4.
點(diǎn)評(píng):此題考查了交集及其運(yùn)算,以及集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用,熟練掌握交集的定義是解本題的關(guān)鍵.
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藝術(shù)節(jié)期間,秘書(shū)處派甲,乙,丙,丁四名工作人員分別到A,B,C三個(gè)不同的演出場(chǎng)館工作,每個(gè)演出場(chǎng)館至少派一人,若要求甲,乙兩人不能到同一演出場(chǎng)館工作,則不同的分派方案有(  )
A、36種B、30種
C、24種D、20種

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已知函數(shù)f(x)=(x-1)2+alnx有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2且x1<x2
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的取值范圍,并討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:f(x2)>
1-2ln2
4

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為貫徹“激情工作,快樂(lè)數(shù)學(xué)”的理念,某學(xué)校在學(xué)習(xí)之余舉行趣味知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽,比賽分初賽和決賽兩部分,為了增加節(jié)目的趣味性,初賽采用選手選一題答一題的方式進(jìn)行,每位選手最多有5次選答題的機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止其初賽的比賽,答對(duì)3題者直接進(jìn)入決賽,答錯(cuò)3題者則被淘汰,已知選手甲答題的正確率為
2
3

(1)求選手甲答題次數(shù)不超過(guò)4次可進(jìn)入決賽的概率;
(2)設(shè)選手甲在初賽中答題的個(gè)數(shù)ξ,試寫(xiě)出ξ的分布列,并求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的定義域和值域:
(1)y=2 
1
x-1
;
(2)y=
log
1
2
(3x-2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,AC⊥BC,H為PC的中點(diǎn),PA=AC=2,BC=1.
(Ⅰ)求證:AH⊥平面PBC;
(Ⅱ)求經(jīng)過(guò)點(diǎn)P-ABC的球的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,PD⊥底面ABCD,M,N分別為PA,BC的中點(diǎn),且PD=AD=2
2

(1)求證:MN∥平面PCD;
(2)求證:平面PAC⊥平面PBD;
(3)求三棱錐P-ABC的體積.

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函數(shù)f(x)=log2(3-ax)在(-∞,1)上是減函數(shù),則a的取值范圍是
 

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