某機(jī)械廠今年進(jìn)行了五次技能考核,其中甲、乙兩名技術(shù)骨干得分的平均分相等,成績統(tǒng)計(jì)情況如莖葉圖所示(其中a是0-9的某個(gè)整數(shù)
(1)若該廠決定從甲乙兩人中選派一人去參加技能培訓(xùn),從成績穩(wěn)定性角度考慮,你認(rèn)為誰去比較合適?
(2)若從甲的成績中任取兩次成績作進(jìn)一步分析,在抽取的兩次成績中,求至少有一次成績?cè)冢?0,100]之間的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,莖葉圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)根據(jù)甲、乙兩名技術(shù)骨干得分的平均分相等,可得a值,求出方差比較后,可得結(jié)論;
(2)先計(jì)算從甲的成績中任取兩次成績的抽法總數(shù),和至少有一次成績?cè)冢?0,100]之間的抽法數(shù),代入古典概型概率計(jì)算公式可得答案.
解答: 解:(1)由已知中的莖葉圖可得:
甲的平均分為:
1
5
(88+89+90+91+92)=90,
由甲、乙兩名技術(shù)骨干得分的平均分相等,
故乙的平均分:
1
5
(84+88+89+90+a+96)=90,
解得:a=3,
S
2
=
1
5
[(88-90)2+(89-90)2+(90-90)2+(91-90)2+(92-90)2]=2,
S
2
=
1
5
[(84-90)2+(88-90)2+(89-90)2+(93-90)2+(96-90)2]=17.2,
∵甲、乙兩名技術(shù)骨干得分的平均分相等,但
S
2
S
2

∴從成績穩(wěn)定性角度考慮,我認(rèn)為甲去比較合適,
(2)若從甲的成績中任取兩次成績作進(jìn)一步分析,共有
C
2
5
=10種不同抽取方法,
其中至少有一次成績?cè)冢?0,100]之間有:
C
1
3
C
1
2
+
C
2
2
=7種方法,
故至少有一次成績?cè)冢?0,100]之間的概率P=
7
10
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)與方差以及概率的計(jì)算問題,難度不大,屬于基礎(chǔ)題,解答時(shí)要注意第二問范圍不包括90在內(nèi).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(a)=
sin(π-a)cos(2π-a)
cos(-π-a)tana
,求f(
-31π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,若a1=27,a9=
1
243
,q<0,求數(shù)列{an}前8項(xiàng)的和S8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司為了公司周年慶典,現(xiàn)將公司門前廣場進(jìn)行裝飾,廣場上有一垂直于地面的墻面AB高為8+8
3
m,一個(gè)垂直于地面的可移動(dòng)柱子CD高為8m,現(xiàn)用燈帶對(duì)它們進(jìn)行裝飾,有兩種方法:
(1)如圖1,設(shè)柱子CD與墻面AB相距1m,在AB上取一點(diǎn)E,以C為支點(diǎn)將燈帶拉直并固定在地面F處,形成一個(gè)直線型的燈帶(圖1中虛線所示).則BE多長時(shí)燈帶最短?
(2)如圖2,設(shè)柱子CD與墻面AB相距8m,在AB上取一點(diǎn)E,以C為支點(diǎn)將燈帶拉直并固定在地面F處,再將燈帶拉直依次固定在D處、B處和E處,形成一個(gè)三角形型的燈帶(圖2中虛線所示).則BE多長時(shí)燈帶最短?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,過焦點(diǎn)F2與x軸垂直的直線與雙曲線交于P,Q兩點(diǎn),若△PF1Q是等邊三角形,則該雙曲線的離心率為(  )
A、
3
B、2
2
C、
6
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=2,an-+1=2(1+
1
n
2an
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=(An2+Bn+C)•2n,試推斷是否存在常數(shù)A、B、C,使對(duì)于一切n∈N*都有an=bn+1-bn成立?若存在,求出A,B,C的值;若不存在,說明理由.
(3)求:
n
n=1
an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)的定義域和值域都是[-1,1](其圖象如圖所示),函數(shù)g(x)=sinx,x∈[-π,π].定義:當(dāng)f(x1)=0(x1∈[-1,1])且g(x2)=x1(x2∈[-π,π])時(shí),稱x2是方程f(g(x))=0的一個(gè)實(shí)數(shù)根.則方程f(g(x))=0的所有不同實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

國家統(tǒng)計(jì)局對(duì)某門戶網(wǎng)站的訪問量與廣告收益進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)估,從該網(wǎng)站近三年中隨機(jī)抽取100天,訪問量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果(單位:萬次)如表所示:
訪問量500600700
頻  數(shù)503020
(Ⅰ)根據(jù)上表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,求訪問量分別為500萬次,600萬次,700萬次的頻率;
(Ⅱ)已知每100萬次的訪問量能使該網(wǎng)站獲得廣告收益5萬元,用ξ表示該網(wǎng)站兩天的廣告收益(單位:
萬元),假設(shè)每天的訪問量相互獨(dú)立,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos2x+2
3
sinxcosx.
(1)求函數(shù)f(x)的最大值,并取得最大值時(shí)對(duì)應(yīng)的x的值;
(2)若f(θ)=
4
3
,求cos(4θ+
π
3
)的值.

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