【題目】已知圓C1的圓心在坐標原點O,且恰好與直線l1:x﹣2y+3 =0相切,點A為圓上一動點,AM⊥x軸于點M,且動點N滿足 ,設(shè)動點N的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l與橢圓C相交于不同兩點A,B,且滿足 (O為坐標原點),求線段AB長度的取值范圍.

【答案】解:(Ⅰ)設(shè)動點N(x,y),A(x0 , y0),
∵AM⊥x軸于點M,∴M(x0 , 0),
設(shè)圓C1 的方程為x2+y2=r2 , 由題意得 ,
∴圓C1 的方程為x2+y2=9.
由題意, ,得 ,
,即 ,
將A( )代入x2+y2=9,得動點N的軌跡方程為 ;
(Ⅱ)①假設(shè)直線l的斜率存在,設(shè)其方程為y=kx+m,
聯(lián)立 ,可得(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣8=0.
∴△=64k2﹣8m2+32>0.
,(*)
,∴ ,則x1x2+(kx1+m)(kx2+m)=0,
化簡可得,
將(*)代入可得3m2=8k2+8.
又∵|AB|=
代入,可得 =
=
∴當且僅當 ,即 時等號成立.
又由 ,∴|AB|

②若直線l的斜率不存在,則OA所在直線方程為y=x,
聯(lián)立 ,解得A( ),
同理求得B( ),
求得
綜上,得
【解析】(Ⅰ)設(shè)出動點N(x,y),A(x0 , y0),M(x0 , 0),由題意求圓C1的方程,結(jié)合已知 ,把A的坐標用N的坐標表示,代入圓的方程求得橢圓C的方程;(Ⅱ)假設(shè)直線l的斜率存在時,設(shè)其方程為y=kx+m,聯(lián)立直線方程和橢圓方程,利用 ,結(jié)合根浴系數(shù)的關(guān)系得到3m2=8k2+8.再利用弦長公式求得弦AB的長,利用基本不等式及函數(shù)的性質(zhì)求得|AB|的范圍;若直線l的斜率不存在,直接求出A,B的坐標得到|AB|的值,則線段AB長度的取值范圍可求.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a,b,c,若b2+c2﹣a2= bc,且b= a,則下列關(guān)系一定不成立的是(
A.a=c
B.b=c
C.2a=c
D.a2+b2=c2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù))的圖象在處的切線為為自然對數(shù)的底數(shù))

(1)求的值;

(2)若,且對任意恒成立,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù)),函數(shù),(為常數(shù),且).

(1)若函數(shù)有且只有1個零點,求的取值的集合.

(2)當(1)中的取最大值時,求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知向量 =(3,﹣1), =(2,1) 求:
(1)| |.
(2)求x的值使x +3 與3 ﹣2 為平行向量.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖的程序語句輸出的結(jié)果S為( )

A.19
B.17
C.15
D.13

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若直線與曲線都只有兩個交點,證明:這四個交點可以構(gòu)成一個平行四邊形,并計算該平行四邊形的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)個人月收入在5000元以內(nèi)的個人所得稅檔次為(單位:元):

設(shè)某人的月收入為x元,試編一段程序,計算他應(yīng)交的個人所得稅.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知多面體如圖所示,底面為矩形,其中平面, ,若分別是的中心,其中.

1)證明: ;

2)若二面角的余弦值為,求的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案