【題目】如圖,在直三棱柱中,
,
,
分別為棱
的中點.
(1)求二面角的平面角的余弦值;
(2)在線段上是否存在一點
,使得
平面
?若存在,確定點
的位置并證明結(jié)論;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在,
為中點
【解析】
試題分析:(1)如圖建系.分別求出平面
,
的一個法向量,利用兩法向量的夾角求解;(2)設(shè)
,欲使
平面
,當(dāng)且僅當(dāng)
,列出關(guān)于
的方程并求解即可.
試題解析:(1)為直三棱柱,
,
,
分別為棱
的中點,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則
,
,
,
,
,
,
,
.
,
.設(shè)平面
的一個法向量為
,
則,即
,得
,
.
又平面的一個法向量為
,
,
由圖可知,二面角的平面角為銳角,
二面角
的平面角的余弦值為
.
(2)在線段上存在一點
,設(shè)為
,使得
平面
.
欲使平面
,由(1)知,當(dāng)且僅當(dāng)
.
,
.
在線段
上存在一點
滿足條件,此時點
為
的中點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圓x2+y2+2x=0和x2+y2﹣4y=0的公共弦所在直線方程為( 。
A.x﹣2y=0 B.x+2y=0 C.2x﹣y=0 D.2x+y=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個幾何體,它的下面是一個圓柱,上面是一個圓錐,并且圓錐的底面與圓柱的上底面重合,圓柱的底面直徑為3 cm,高為4 cm,圓錐的高為3 cm,畫出此幾何體的直觀圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時間的變化而變化.老師講課開始時學(xué)生的興趣激增,接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.該小組發(fā)現(xiàn)注意力指標(biāo)與上課時刻第
分鐘末的關(guān)系如下
設(shè)上課開始時,
:
.若上課后第
分鐘末時的注意力指標(biāo)為
.
(1)求的值;
(2)上課后第分鐘末和下課前
分鐘末比較,哪個時刻注意力更集中?
(3)在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到的時間能保持多長?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在6和768之間插入6個數(shù),使它們組成共8項的等比數(shù)列,則這個等比數(shù)列的第6項是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4一4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在直角坐標(biāo)系x0y中,曲線:
(
為參數(shù)),在以平面直角坐標(biāo)系的原點)為極點,x軸的正半軸為極軸,取相同單位長度的極坐標(biāo)系中,曲線
:
.
(1)求曲線的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)曲線上恰好存在三個不同的點到曲線
的距離相等,分別求這三個點的極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
,
)和函數(shù)
(
,
,
).問:(1)證明:
在
上是增函數(shù);
(2)把函數(shù)和
寫成分段函數(shù)的形式,并畫出它們的圖象,總結(jié)出
的圖象是如何由
的圖象得到的.請利用上面你的結(jié)論說明:
的圖象關(guān)于
對稱;
(3)當(dāng),
,
時,若
對于任意的
恒成立,求
的取值范圍.
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