如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,且PA=AD=2,AB=BC=1,E為PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:CD⊥平面PAC;
(Ⅱ)求二面角E-AC-D的余弦值;
(Ⅲ)在線段AB上是否存在一點(diǎn)F(不與A,B兩點(diǎn)重合),使得AE∥平面PCF?若存在,求出AF的長;若不存在,請說明理由.
考點(diǎn):用空間向量求平面間的夾角,與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角,空間向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)取AD的中點(diǎn)G,連結(jié)GC,證明PA⊥CD,AC⊥CD,利用線面垂直的判定定理可得CD⊥平面PAC;
(Ⅱ)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面ACD、平面EAC的一個(gè)法向量,利用向量的夾角公式,即可求二面角E-AC-D的余弦值;
(Ⅲ)假設(shè)在線段AB上存在點(diǎn)F(不與A,B兩點(diǎn)重合),使得AE∥平面PCF.設(shè)F(a,0,0),求出
n2
=(1 , a-1 , 
a
2
)
是平面PCF的一個(gè)法向量,根據(jù)AE∥平面PCF,可得
AE
n2
=0
,即(a-1)+
a
2
=0
,從而可得結(jié)論.
解答: (Ⅰ)證明:因?yàn)镻A⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,
所以PA⊥CD.…(1分)
取AD的中點(diǎn)G,連結(jié)GC,
因?yàn)榈酌鍭BCD為直角梯形,AD∥BC,∠ABC=90°,且AB=BC=1,
所以四邊形ABCG為正方形,所以CG⊥AD,且CG=
1
2
AD
,
所以∠ACD=90°,即AC⊥CD.…(3分)
又PA∩AC=A,所以CD⊥平面PAC.…(4分)
(Ⅱ)解:如圖,以A為坐標(biāo)原點(diǎn),AB,AD,AP所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)-xyz.…(5分)

則A(0,0,0),C(1,1,0),E(0,1,1),P(0,0,2),
所以
AP
=(0 , 0 , 2)
,
AC
=(1 , 1 , 0)
,
AE
=(0 , 1 , 1)

因?yàn)镻A⊥平面ABCD,所以
AP
=(0 , 0 , 2)
為平面ACD的一個(gè)法向量.    …(6分)
設(shè)平面EAC的法向量為
n1
=(x , y , z)

n1
AC
=0
,
n1
AE
=0
x+y=0 
y+z=0 , 

令x=1,則y=-1,z=1,
所以
n1
=(1 , -1 , 1)
是平面EAC的一個(gè)法向量.      …(8分)
所以cos<
n1
 , 
AP
>=
1×0+(-1)×0+1×2
12+(-1)2+12
•2
=
3
3

因?yàn)槎娼荅-AC-D為銳角,所以二面角E-AC-D的余弦值為
3
3
.     …(9分)
(Ⅲ)解:假設(shè)在線段AB上存在點(diǎn)F(不與A,B兩點(diǎn)重合),使得AE∥平面PCF.

設(shè)F(a,0,0),則
CF
=(a-1 , -1 , 0)
CP
=(-1 , -1 , 2)

設(shè)平面PCF的法向量為
n2
=(x , y , z)
,
n2
CF
=0
,
n2
CP
=0
(a-1)x-y=0 
-x-y+2z=0 , 

令x=1,則y=a-1,z=
a
2
,
所以
n2
=(1 , a-1 , 
a
2
)
是平面PCF的一個(gè)法向量.…(12分)
因?yàn)锳E∥平面PCF,所以
AE
n2
=0
,即(a-1)+
a
2
=0
,…(13分)
解得a=
2
3
,
所以在線段AB上存在一點(diǎn)F(不與A,B兩點(diǎn)重合),使得AE∥平面PCF,且AF=
2
3
.…(14分)
點(diǎn)評:本題考查線面垂直的判定,考查面面角,考查線面平行,考查向量法的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,正確求出平面的法向量是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

選修4-1幾何證明選講
如圖,已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于E,連結(jié)AD、BD、OC、OD,且OD=5.
(Ⅰ)若sin∠BAD=
3
5
,求CD的長;
(Ⅱ)若∠ADO:∠EDO=4:1,求扇形OAC(陰影部分)的面積(結(jié)果保留π).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字0、1、2、3組成3位數(shù).
(1)不允許數(shù)字重復(fù).
    ①可以組成多少三位數(shù)?
    ②把①中的三位數(shù)按從小到大排序,230是第幾個(gè)數(shù)?
(2)允許數(shù)字重復(fù),可以組成多少個(gè)能被3整除的三位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,且a1=1,a1+a2+a3=6.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)的和Sn;
(2)令bn=an2n,求{bn}的前n項(xiàng)的和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC=90°,AB=2,AD=4,DC=3,PA=5,E∈PC,AC∩BD=F.
(1)若
CE
EP
=
3
2
,求證:EF∥平面PAB;
(2)若FE⊥PC,求二面角E-DB-C的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:三棱柱A1B1C1-ABC,A1A⊥AC,A1A⊥AB,AB=AC=1,A1B=2,E是A1B的中點(diǎn).
(Ⅰ)若BC=
2
,求證:平面ACE⊥平面A1AB;
(Ⅱ)若∠CAB=120°,求二面角A1-AE-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐S-ABCD的底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,E是SC上的任意一點(diǎn).
(1)求證:平面EBD⊥平面SAC;
(2)當(dāng)SA=AB時(shí),求二面角B-SC-D的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-2|+2|x-a|(a∈R).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),解不等式f(x)>3;
(Ⅱ)不等式f(x)≥1在區(qū)間(-∞,+∞)上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m∈R時(shí),函數(shù)f(x)=m(x2-1)+x-a恒有零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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