設(shè)函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),若對于定義域內(nèi)任意x1,x2(x1≠x2),均有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=f′(
x1+x2
2
)恒成立,則稱f(x)為“恒均變函數(shù)”.給出下列函數(shù):
①f(x)=ex;  
②f(x)=2x+1;  
③f(x)=x2-2x+1; 
④f(x)=
1
x
;  
⑤f(x)=lnx.
其中為“恒均變函數(shù)”的所有序號為
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的圖象
專題:新定義
分析:對于所給的每一個函數(shù),分別計算
f(x1)-f(x2)
x1-x2
和f′(
x1+x2
2
)的值,檢驗二者是否相等,從而根據(jù)恒均變函數(shù)”的定義,做出判斷.
解答: 解:對于①f(x)=ex ,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=
ex1-ex2
x1-x2
,f′(
x1+x2
2
)=e
x1+x2
2
,
顯然不滿足,故不是恒均變函數(shù).
對于②f(x)=2x+1,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=2,f′(
x1+x2
2
)=2,
滿足,為恒均變函數(shù),
對于③f(x)=x2-2x+1,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=x1+x2-2f′(
x1+x2
2
)=x1+x2-2,
滿足,為恒均變函數(shù),
對于④f(x)=
1
x
,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=
-1
x1x2
f′(
x1+x2
2
)=
4
(x1+x2)2
,
顯然不滿足,故不是恒均變函數(shù).
對于⑤f(x)=lnx,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
=
ln
x1
x2
x1-x2
f′(
x1+x2
2
)=
2
x1+x2
,
顯然不滿足,故不是恒均變函數(shù).
故答案為:②③
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算,“恒均變函數(shù)”的定義,判斷命題的真假,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x(x-c)2(x∈R,c是實(shí)常數(shù))在x=2處取極大值.
(1)求c的值;
(2)在曲線y=f(x)上是否存在點(diǎn)M,使經(jīng)過點(diǎn)M的切線與曲線y=f(x)有且僅有一個公共點(diǎn)?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,簡要說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)求證:a2+b2+c2≥ab+bc+ac;
(2)求證:a+
1
a-1
≥3(a>1)
(3)已知x>0,y>0,且x+2y=1,求
1
x
+
1
y
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面上,
AB1
AB2
,|
OB1
|=|
OB2
|=1,
AP
=
AB1
+
AB2
.若|
OP
|<
1
3
,則|
OA
|的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2+1,x≤1
2x+ax,x>1
,若f(f(1))=4a,則實(shí)數(shù)a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
F1
=
i
+2
j
+3
k
,
F2
=-2
i
+3
j
-
k
,
F3
=3
i
-4
j
+5
k
,若
F1
,
F2
,
F3
共同作用在物體上,使物體從點(diǎn)M1(2,-3,2)移到M2(4,2,3),則合力所作的功
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式x2-ax+1<0的解集為(
1
2
,2),則實(shí)數(shù)a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若△ABC的內(nèi)角,A,B,C滿足3sinA=4sinB=5sinC,則cosB=
 

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已知函數(shù)y=x3-ax在(0,1)內(nèi)有極小值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(3,+∞)
B、(-∞,0)
C、(0,1)
D、(0,3)

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