若f(x)是偶函數(shù),且當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)=x-1,則不等式f(x2-1)<0的解集為
 
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)=x-1,即函數(shù)f(x)是偶函數(shù)我們易將f(x2-1)<0轉(zhuǎn)化為一個(gè)整式不等式,解整式不等式即可得到答案.
解答: 解:∵當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)=x-1
∴當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)<0
即x-1<0
解得:[0,1)
又∵函數(shù)f(x)是偶函數(shù)
∴f(x)<0的解集為(-1,1)
∴f(x2-1)<0可化為:
-1<x2-1<1
解得:0<x2<2,
∴不等式f(x2-1)<0的解集是{x|-
2
<x<0,或0<x<
2
},
故答案為:{x|-
2
<x<0,或0<x<
2
}
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)奇偶性的應(yīng)用,及其他不等式的解法,根據(jù)已知將f(x2-1)<0轉(zhuǎn)化為一個(gè)整式不等式是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P,S,T為三個(gè)非空集合,已知x∈P是x∈S或x∈T成立的充要條件,則x∈S是x∈P成立的
 
條件.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場準(zhǔn)備舉行促銷活動(dòng),對(duì)選出的某品牌商品采用的促銷方案是有獎(jiǎng)銷售,即在該商品價(jià)格的基礎(chǔ)上將價(jià)格提高180元,同時(shí)允許顧客有3次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),若中獎(jiǎng),則每次中獎(jiǎng)都可獲得一定數(shù)額的獎(jiǎng)金.假設(shè)顧客每次抽獎(jiǎng)時(shí)獲獎(jiǎng)的概率為
1
2
,請(qǐng)問:商場應(yīng)將中獎(jiǎng)獎(jiǎng)金數(shù)額最高定為多少元,才能使促銷方案對(duì)自己有利(顧客獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金數(shù)的期望值不大于商場的提價(jià)數(shù)額)?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)D是函數(shù)y=f(x)定義域內(nèi)的一個(gè)區(qū)間,若存在x0∈D,使f(x0)=-x0,則稱x0是f(x)的一個(gè)“次不動(dòng)點(diǎn)”,也稱f(x)在區(qū)間D上存在次不動(dòng)點(diǎn).若函數(shù)f(x)=ax2-3x-a+
5
2
在區(qū)間[1,4]上存在次不動(dòng)點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(-∞,0)
B、(0,
1
2
C、[
1
2
,+∞)
D、(-∞,
1
2
]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在區(qū)間[1,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足:①f(2x)=2f(x);②當(dāng)2≤x≤4時(shí),f(x)=1-|x-3|,則集合S={x|f(x)=f(34)}中的最小元素是(  )
A、2B、4C、6D、8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

企業(yè)為了研究員工工作積極性和對(duì)待企業(yè)改革態(tài)度的關(guān)系,隨機(jī)抽取了189名員工進(jìn)行調(diào)查,其中支持企業(yè)改革的調(diào)查者中,工作積極的54人,工作一般的32人,而不太贊成企業(yè)改革的調(diào)查者中,工作積極的有40人,工作一般的63人.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2的列聯(lián)表;?
(2)對(duì)于人力資源部的研究項(xiàng)目,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以認(rèn)為企業(yè)的全體員工對(duì)待企業(yè)改革的態(tài)度與其工作積極性是否有關(guān)系??

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)算法的流程圖,若輸入x的值為2,則輸出y的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a 
1
2
+a -
1
2
=3(a>0),求
a
3
2
-a-
3
2
a
1
2
-a-
1
2
的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義運(yùn)算r:r(xn)=nxn-1,r(c)=0,r(cx)=cr(x)(c為常數(shù)),r(x+y)=r(x)+r(y),若3x2•f(x)+x3•r[f(x)]=5x4+2x3-3x2,f(x)為多項(xiàng)式函數(shù),則f(x)=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案