分析 (1)根據(jù)已知中函數(shù)解析式$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-x,-1≤x<0\\{x^2},0≤x<1\\ x,\;1≤x≤2.\end{array}\right.$,將x=-$\frac{2}{3}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$分別代入,計(jì)算可得函數(shù)的值;
(2)結(jié)合一次函數(shù),二次函數(shù)的圖象,可得分段函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)(2)中圖象,數(shù)形結(jié)合,可得函數(shù)的值域.
解答 解:(1)∵函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-x,-1≤x<0\\{x^2},0≤x<1\\ x,\;1≤x≤2.\end{array}\right.$,
∴$f({-\frac{2}{3}})=\frac{2}{3},f({\frac{1}{2}})=\frac{1}{4},f({\frac{3}{2}})=\frac{3}{2}$…(3分)
(2)函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-x,-1≤x<0\\{x^2},0≤x<1\\ x,\;1≤x≤2.\end{array}\right.$的圖象如下圖所示:
…(9分)
(3)由(2)中函數(shù)圖象可知:
函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-x,-1≤x<0\\{x^2},0≤x<1\\ x,\;1≤x≤2.\end{array}\right.$的值域?yàn)閇0,2].…(12分)
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是分段函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的圖象,函數(shù)的值域,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,難度中檔.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為真命題 | |
B. | 若p∨q為真命題,則p、q均為真命題 | |
C. | 命題“存在x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“對任意x∈R,均有x2+x+1<0” | |
D. | 命題“若x2=1,則x=1”的否命題為:“若x2=1,則x≠1” |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10分鐘 | B. | 13分鐘 | C. | 15分鐘 | D. | 20分鐘 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2x-y+1=0 | B. | x-2y+1=0 | C. | 2x-y-1=0 | D. | x-2y-1=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
分 組 | 頻數(shù) | 頻率 | 頻率/組距 |
[50,60) | 5 | ||
[60,70) | 10 | ||
[70,80) | 15 | ||
[80,90) | 15 | ||
[90,100) | 5 | ||
合 計(jì) | 50 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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