A. | i>4? | B. | i<4? | C. | i>5? | D. | i<5? |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算并輸出變量P的值,要確定進入循環(huán)的條件,可模擬程序的運行,對程序運行過程中各變量的值進行分析,不難得到題目要求的結果.
解答 解:模擬程序的運行,可得:
i=1,T=0,P=15
滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,i=2,T=1,P=5
滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,i=3,T=2,P=1
滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,i=4,T=3,P=$\frac{1}{7}$
滿足判斷框內的條件,執(zhí)行循環(huán)體,i=5,T=4,P=$\frac{1}{63}$
此時,由題意,應該不滿足判斷框內的條件,退出循環(huán),輸出的結果為$\frac{1}{63}$,
即i=5時退出循環(huán),故繼續(xù)循環(huán)的條件應為:i<5?
故選:D.
點評 本題主要考查了循環(huán)結構的程序算法的應用,算法是新課程中的新增加的內容,也必然是新高考中的一個熱點,應高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤,屬于基礎題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
日 期 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
日平均溫度x(℃) | 12 | 11 | 13 | 10 | 8 |
發(fā)芽數(shù)y(顆) | 26 | 25 | 30 | 23 | 15 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 若a,b∈R,且a+b>4,則a,b至少有一個大于2 | |
B. | 若p是q的充分不必要條件,則¬p是¬q的必要不充分條件 | |
C. | 若命題p:“$\frac{1}{x-1}$>0”,則¬p:“$\frac{1}{x-1}$≤0” | |
D. | △ABC中,A是最大角,則sin2A>sin2B+sin2C是△ABC為鈍角三角形的充要條件 |
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