【題目】如圖是某直三棱柱被削去上底后的直觀圖與三視圖的側(cè)視圖、俯視圖,在直觀圖中,M是BD的中點(diǎn), ,側(cè)視圖是直角梯形,俯視圖是等腰直角三角形,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.

(Ⅰ)求證:EM平面ABC;

(Ⅱ)求出該幾何體的體積

【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)4

【解析】試題分析:(1)去中點(diǎn),可以證明四邊形為平行四邊形,從而得到,利用線面平行的判定定理可以得到平面.(2)該幾何體是一個(gè)四棱錐,其高為,底面為直角梯形,上下底分別為,高為,從而可以計(jì)算四棱錐的體積為

解析: 的中點(diǎn),取 中點(diǎn) ,連接, 且 ,故四邊形為平行四邊形, ,平面, 平面, 平面

()解:由己知, , , ,且, 平面 ,又, 平面, 是四棱錐的高,梯形的面積 , ,即所求幾何體的體積為4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓與直線相切.

(1)若直線與圓交于兩點(diǎn),求;

(2)設(shè)圓軸的負(fù)半軸的交點(diǎn)為,過點(diǎn)作兩條斜率分別為的直線交圓兩點(diǎn),且,試證明直線恒過一定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=axlnx﹣x+l (aR),且f(x)0.

(I)求a;

II)求證:當(dāng),nN*時(shí),

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知曲線Cρsin2θ2acos θ(a>0),過點(diǎn)P(2,-4)的直線l的參數(shù)方程為,直線l與曲線C分別交于M,N兩點(diǎn).若|PM|,|MN|,|PN|成等比數(shù)列,則a的值為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,半徑為2的圓內(nèi)有兩條圓弧,一質(zhì)點(diǎn)M自點(diǎn)A開始沿弧A-B-C-O-A-D-C做勻速運(yùn)動(dòng),則其在水平方向(向右為正)的速度的圖像大致為( )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法:

①將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后,方差恒不變;

②設(shè)有一個(gè)回歸方程=3-5x,變量x增加一個(gè)單位時(shí),y平均增加5個(gè)單位;

③線性回歸方程x必過(,);

④在一個(gè)2×2列聯(lián)表中,由計(jì)算得K2=13.079,則有99%以上的把握認(rèn)為這兩個(gè)變量間有關(guān)系.

其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是(  )

本題可以參考獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:

P(K2k0)

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

k0

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

A. 0 B. 1

C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016·武昌調(diào)研)如圖,在圓內(nèi)畫1條線段,將圓分成2部分;畫2條相交線段,將圓分割成4部分;畫3條線段,將圓最多分割成7部分;畫4條線段,將圓最多分割成11部分.則

(1)在圓內(nèi)畫5條線段,將圓最多分割成________部分;

(2)在圓內(nèi)畫n條線段,將圓最多分割成________部分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)需要設(shè)計(jì)一個(gè)倉庫,它由上下兩部分組成,上部的形狀是正四棱錐PA1B1C1D1,下部的形狀是正四棱柱ABCDA1B1C1D1(如圖所示),并要求正四棱柱的高O1O是正四棱錐的高PO1的4倍.

(1)若AB=6 m,PO1=2 m,則倉庫的容積是多少?

(2)若正四棱錐的側(cè)棱長為6 m,則當(dāng)PO1為多少時(shí),倉庫的容積最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)當(dāng)時(shí),記,是否存在整數(shù),使得關(guān)于的不等式有解?若存在,請(qǐng)求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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