A. | -3 | B. | 1 | C. | -2 | D. | 2 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,進(jìn)行求最值即可.
解答 解:由z=x-y得y=x-z,作出不等式組約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x+y-2≤0}\\{3x-y-3≤0}\\{x≥0}\end{array}\right.$,對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分)
平移直線y=x-z,由圖象可知當(dāng)直線y=x-z,過點(diǎn)A點(diǎn),
由$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{2x+y-2=0}\end{array}\right.$,可得A(0,2)時(shí),直線y=x-z的截距最大,此時(shí)z最小,
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-y的最小值是-2.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
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A. | 直線 | B. | 圓 | C. | 橢圓 | D. | 拋物線 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=x3-6x | B. | y=x2-2x | C. | y=sinx | D. | y=x3-3x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|2<x≤4} | B. | {x|2<x<4} | C. | {x|2≤x<4} | D. | {x|2≤x≤4} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{4}{7}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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