已知函數(shù)f(x)=lnax+bx+
a
x
(a、b為常數(shù)),在x=-1時取得極值.
(1)求實數(shù)b的取值范圍;
(2)當a=-1時,關于x的方程f(x)=2x+m有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)數(shù)列{an}滿足an=1-
1
an-1+1
(n∈N*且n≥2),a1=
1
2
,數(shù)列{an}的前n項和為Sn,求證:2naneSn+an-1(n∈N*,e是自然對數(shù)的底).
考點:導數(shù)在最大值、最小值問題中的應用,數(shù)列與不等式的綜合
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(1)注意到題目中f(x)在x=-1有定義,初步判斷a<0;另外,根據(jù)f′(-1)=0且-1是其極值點,列出等式,用b表示a代入計算;
(2)結合著定義域,原題可轉化成方程ln(-x)-
1
x
=2x+m
在(-∞,0)上有兩個不等實根.令-x=t,則問題又進一步轉化為方程lnt+
1
t
+2t=m
在(0,+∞)上有兩個不等實根,再通過求導的方法對函數(shù)g(x)=lnx+
1
x
+2x
進一步研究.
(3)首先由數(shù)列的遞推關系式求出數(shù)列{an}的通項公式,再利用(2)中的結論,即g(x)=lnx+
1
x
+2x≥3-ln2
,其中,令x=
n
n+1
,代入不等式,進行化簡計算,累加,即可證明原不等式.
解答: 解:(1)f′(x)=
1
x
+b-
a
x2
=
bx2+x-a
x2
,
∵f(x)在x=-1有定義∴a<0.
由題意知,x=-1是方程
bx2+x-a
x2
=0
的根,且不是重根.
∴b=a+1且1+4ab≠0,
又∵a<0,∴b<1且b≠
1
2
;
(2)a=-1時  b=a+1=0即方程ln(-x)-
1
x
=2x+m
在(-∞,0)上有兩個不等實根.
即方程lnx+
1
x
+2x=m
在(0,+∞)上有兩個不等實根.
g(x)=lnx+
1
x
+2x
(x>0)g′(x)=
1
x
-
1
x2
+2=
2x2+x-1
x2
(x>0)
∴g(x)在(0,
1
2
]
上單調(diào)遞減,在[
1
2
,+∞)
上單調(diào)遞增,
當x=
1
2
,g(x)min=g(
1
2
)=3-ln2

又當x→0時,g(x)→+∞;當x→+∞時,g(x)→+∞,
∴當m>3-ln2時,方程f(x)=2x+m有兩個不相等的實數(shù)根.
(3)an=1-
1
an-1+1
,∴an=
an-1
an-1+1
1
an
=1+
1
an-1
,
∴{
1
an
}是以2為首項,1為公差的等差數(shù)列.
1
an
=n+1

an=
1
n+1

由(2)知g(x)=lnx+
1
x
+2x≥3-ln2
,
x=
n
n+1
得:ln
n
n+1
+
n+1
n
+
2n
n+1
≥3-ln2
,即ln
n
n+1
+ln2≥
2
n+1
-
1
n
,
ln
1
2
+ln2≥
2
2
-
1
1
ln
2
3
+ln2≥
2
3
-
1
2
,
…,
ln
n
n+1
+ln2≥
2
n+1
-
1
n
,
累加得,ln
1
n+1
+nln2≥
1
2
+
1
3
+…+
1
n+1
+
1
n+1
-1=Sn+an-1

lnan+ln2nSn+an-1
an2neSn+an-1
點評:本題是學生容易做錯的類型特別是第一小問中的a<0和1+4ab≠0,往往是他們最容易忽視的范圍,第二問依舊是在第一問的基礎上,將問題轉化成我們更為熟悉的內(nèi)容;最后一問更是綜合性比較強,應該說是數(shù)列和不等式的綜合應用,難度較大,特別是將(2)中的結論應用于該數(shù)列,對x的賦值,比較困難,包括后面的化簡,也是需要比較高的觀察分析能力和計算能力.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀程序框圖,如果輸出的函數(shù)值y在區(qū)間[
1
4
,1]
內(nèi),則輸入的實數(shù)x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

y=f(x)是定義在R上的函數(shù),若a∈R,則“x≠a”是“f(x)≠f(a)”成立的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x-
1
x
)-lnx,
(1)若f(x)在定義域內(nèi)為增函數(shù),求a的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,設函數(shù)g(x)=
e
x
,若在[1,e]上至少存在一個x0,使得f(x0)≥g(x0)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給定橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),稱圓心在原點O,半徑為
a2+b2
的圓是橢圓C的“準圓”.若橢圓C的一個焦點為F(
2
,0),其短軸上的一個端點到F的距離為
3

(Ⅰ)求橢圓C的方程和其“準圓”方程;
(Ⅱ)點P是橢圓C的“準圓”上的動點,過點P作橢圓的切線l1,l2交“準圓”于點M,N.
(ⅰ)當點P為“準圓”與y軸正半軸的交點時,求直線l1,l2的方程并證明l1⊥l2;
(ⅱ)求證:線段MN的長為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,多面體ABCDEF中,BA,BC,BE兩兩垂直,且AB∥EF,CD∥BE,AB=BE=2,BC=CD=EF=1.
(1)若點G在線段AB上,且BG=3GA,求證:CG∥平面ADF;
(2)求直線DE與平面ADF所成的角的正弦值;
(3)求銳二面角B-DF-A的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點P是三角形ABC所在平面外一點,且PA=BC=1,截面EFGH分別平行于PA,BC(點E,F(xiàn),G,H分在棱AB,AC,PC,PB上)
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形且周長為定值;
(2)設PA與BC所成角為θ,求四邊形EFGH的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,設曲線C1
|x|
a
+
|y|
b
=1(a>b>0)所圍成的封閉圖形的面積為4
2
,曲線C1上的點到原點O的最短距離為
2
2
3
.以曲線C1與坐標軸的交點為頂點的橢圓記為C2
(1)求橢圓C2的標準方程;
(2)設AB是過橢圓C2中心O的任意弦,l是線段AB的垂直平分線.M是l上的點(與O不重合).
①若MO=2OA,當點A在橢圓C2上運動時,求點M的軌跡方程;
②若M是l與橢圓C2的交點,求△AMB的面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在三棱錐C-ABD中(如圖),△ABD與△CBD是全等的等腰直角三角形,O為斜邊BD的中點,AB=4,二面角A-BD-C的大小為60°,并給出下面結論:
①AC⊥BD;
②AD⊥CO;
③△AOC為正三角形;
④cos∠ADC=
3
4
;
⑤四面體ABCD的外接球面積為32π.
其中真命題是( 。
A、②③④B、①③④
C、①④⑤D、①③⑤

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