【題目】如圖,C、D是以AB為直徑的圓上兩點(diǎn),AB=2AD=2,AC=BC,F AB上一點(diǎn),且AF=AB,將圓沿直徑AB折起,使點(diǎn)C在平面ABD的射影EBD上,已知CE=

1)求證:AD⊥平面BCE;

2)求證:AD∥平面CEF

3)求三棱錐A﹣CFD的體積.

【答案】1)(2)證明見解析(3

【解析】

試題(1)依題AD⊥BD,CE⊥AD,由此能證明AD⊥平面BCE

2)由已知得BE=2,BD=3.從而AD∥EF,由此能證明AD∥平面CEF

3)由VACFD=VC﹣AFD,利用等積法能求出三棱錐A﹣CFD的體積.

1)證明:依題AD⊥BD,

∵CE⊥平面ABD,∴CE⊥AD

∵BD∩CE=E,

∴AD⊥平面BCE

2)證明:Rt△BCE中,CE=,BC=∴BE=2,

Rt△ABD中,AB=2,AD=∴BD=3

∴AD∥EF,∵AD在平面CEF外,

∴AD∥平面CEF

3)解:由(2)知AD∥EF,AD⊥ED,

ED=BD﹣BE=1,

∴FAD的距離等于EAD的距離為1

∴SFAD==

∵CE⊥平面ABD,

∴VACFD=VC﹣AFD===

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=xexax2x;

1)若fx)在x=﹣1處取得極值,求a的值及fx)的單調(diào)區(qū)間;

2)當(dāng)x1時(shí),fx)>0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)存在不小于的極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)當(dāng)時(shí),若對(duì),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某蔬菜基地種植西紅柿,由歷年市場(chǎng)行情得知,從二月一日起的300天內(nèi),西紅柿市場(chǎng)銷售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖(1)的一條折線表示;西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖(2)的拋物線段表示.

(1)寫出圖(1)表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式寫出圖(2)表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式

(2)認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益,問何時(shí)上市的西紅柿收益最大?(注:市場(chǎng)售價(jià)和種植成本的單位:元/kg,時(shí)間單位:天.)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,垂直于所在的平面,的直徑,是弧上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),上一點(diǎn),且是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合).

(1)求證:平面;

(2)若是弧的中點(diǎn),是銳角,且三棱錐的體積為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在三棱柱中,平面,,,,點(diǎn)D在棱上,且,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.

(1)當(dāng)時(shí),求異面直線的夾角的余弦值;

(2)若二面角的平面角為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一枚質(zhì)地均勻的硬幣連擲次,設(shè)事件恰好兩次正面朝上,

1)直接計(jì)算事件的概率;

2)利用計(jì)算器或計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)80次,計(jì)算事件發(fā)生的頻率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保障全國(guó)第四次經(jīng)濟(jì)普查順利進(jìn)行,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局從東部選擇江蘇,從中部選擇河北. 湖北,從西部選擇寧夏,從直轄市中選擇重慶作為國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū),然后再逐級(jí)確定普查區(qū)域,直到基層的普查小區(qū).在普查過程中首先要進(jìn)行宣傳培訓(xùn),然后確定對(duì)象,最后入戶登記.由于種種情況可能會(huì)導(dǎo)致入戶登記不夠順利,這為正式普查提供了寶貴的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn).在某普查小區(qū),共有 50 家企事業(yè)單位,150 家個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶,普查情況如下表所示:

普查對(duì)象類別

順利

不順利

合計(jì)

企事業(yè)單位

40

50

個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶

50

150

合計(jì)

1)寫出選擇 5 個(gè)國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū)采用的抽樣方法;

2)補(bǔ)全上述列聯(lián)表(在答題卡填寫),并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為“此普查小區(qū)的入戶登記是否順利與普查對(duì)象的類別有關(guān)”;

3)根據(jù)該試點(diǎn)普查小區(qū)的情況,為保障第四次經(jīng)濟(jì)普查的順利進(jìn)行,請(qǐng)你從統(tǒng)計(jì)的角度提出一條建議.

附:

0.10

0.010

0.001

2.706

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該校高三學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查,在高三的全體1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的體檢表,并得到如圖的頻率分布直方圖.

1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計(jì)全年級(jí)視力在5.0以下的人數(shù);

2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績(jī)是否有關(guān)系,對(duì)年級(jí)名次在150名和9511000名的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,得到右表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為視力與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)系?

3)在(2)中調(diào)查的100名學(xué)生中,按照分層抽樣在不近視的學(xué)生中抽取了9人,進(jìn)一步調(diào)查他們良好的護(hù)眼習(xí)慣,并且在這9人中任取3人,記名次在150的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:

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