已知是定義域?yàn)镽的偶函數(shù)，且,            。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镈，若對(duì)于任意x1，x2∈D，當(dāng)x1＜x2時(shí)，都有f（x1）≤f（x2），則稱(chēng)函數(shù)f（x）在D上為非減函數(shù)．設(shè)函數(shù)f（x）為定義在[0，1]上的非減函數(shù)，且滿足以下三個(gè)條件：

①f（0）=0；②f（1﹣x）+f（x）=1x∈[0，1]； ③當(dāng)時(shí)，恒成立．則=　　．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)是偶函數(shù)，則的值為       

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)，，則滿足條件的所有實(shí)數(shù)a的取值范圍為                    （  　）

       A．0＜a＜4     B．a(chǎn)=0           C．＜4          D．0<a

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)互不相等，則則的取值范圍是        （    ）  A．（1，10） B．（1，e）    C．（e，e＋1）     D．（e，）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)f(x)=(x2-3x+3)ex定義域?yàn)椋?2,t］(t＞-2),設(shè)f(-2)=m,f(t)=n.

(1)試確定t的取值范圍,使得函數(shù)f(x)在［-2,t］上為單調(diào)函數(shù);(2)求證:n＞m;(3)若t為自然數(shù),則當(dāng)t取哪些值時(shí),方程f(x)-m=0(m∈R)在［-2,t］上有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,并求出相應(yīng)的實(shí)數(shù)m的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)（其中A＞0，|ω|＜）的圖象如圖所示，為得到的圖象，則只要將的圖象(       )A. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度      B. 向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度

C. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度      D. 向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


給出下列命題，其中正確的有（   ）①存在實(shí)數(shù)，使得；   

②若，則是第一象限角或第四象限角；    ③函數(shù)是偶函數(shù)；   

④若是第二象限角，且是終邊上異于坐標(biāo)原點(diǎn)的一點(diǎn)，則．   

（A）1個(gè)       （B）2個(gè)      （C）3個(gè)        （D）4個(gè)    

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知則的值（　�。�

A．隨著k的增大而增大 B．有時(shí)隨著k的增大而增大,有時(shí)隨著k的增大而減小

C．隨著k的增大而減小                    D．是一個(gè)與k無(wú)關(guān)的常數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案