【題目】設(shè)函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

1)若在定義域上是增函數(shù),求的取值范圍;

2)若直線是函數(shù)的切線,求實(shí)數(shù)的值;

3)當(dāng)時(shí),證明:.

【答案】1;(2;(3)證明見解析

【解析】

1)首先求出函數(shù)的定義域與導(dǎo)函數(shù),由上是增函數(shù)

上恒成立;即上恒成立

設(shè),利用導(dǎo)數(shù)說明其單調(diào)性,即可求出參數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)切點(diǎn)為,則,再由切線的斜率為零得到,所以,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)說明其單調(diào)性,即可求出參數(shù)的值;

3)由,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)說明的單調(diào)性,即可得到,最后利用基本不等式即可得證;

解:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

上是增函數(shù)

上恒成立;即上恒成立

設(shè),則

上為增函數(shù);即

.

2)設(shè)切點(diǎn)為,則,

因?yàn)?/span>,所以,得,

所以.

設(shè),則,

所以當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,

當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,

所以.

因?yàn)榉匠?/span>僅有一解,

所以.

3)因?yàn)?/span>

設(shè),則,所以單調(diào)遞增.

因?yàn)?/span>,

所以存在,使得.

當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減,

當(dāng)時(shí),,,單調(diào)遞增,

所以.

因?yàn)?/span>,所以,,

所以.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)求直線的普通方程及曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)若直線與曲線交于兩點(diǎn),設(shè)、中點(diǎn)為,求弦長(zhǎng)以及.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),求:

(1)函數(shù)的圖象在點(diǎn)(0,-2)處的切線方程;

(2)的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌經(jīng)銷商在一廣場(chǎng)隨機(jī)采訪男性和女性用戶各50名,其中每天玩微信超過6小時(shí)的用戶列為“微信控”,否則稱其為“非微信控”,調(diào)查結(jié)果如下:

微信控

非微信控

合計(jì)

男性

26

24

50

女性

30

20

50

合計(jì)

56

44

100

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有95%的把握認(rèn)為“微信控”與“性別”有關(guān)?

(2)現(xiàn)從調(diào)查的女性用戶中按分層抽樣的方法選出5人,再隨機(jī)抽取3人贈(zèng)送禮品,記這3人中“微信控”的人數(shù)為,試求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

參考公式: ,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,微信逐漸成為人們支付購物的一種形式.某機(jī)構(gòu)對(duì)使用微信支付的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)使用微信支付贊成人數(shù)如下表.

年齡(單位:歲)

,

,

頻數(shù)

5

10

15

10

5

5

贊成人數(shù)

5

10

12

7

2

1

1)若以年齡45歲為分界點(diǎn),由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為使用微信支付的態(tài)度與人的年齡有關(guān);

年齡不低于45歲的人數(shù)

年齡低于45歲的人數(shù)

合計(jì)

贊成

不贊成

合計(jì)

2)若從年齡在的被調(diào)查人中按照贊成與不贊成分層抽樣,抽樣人數(shù)分別3人與2人,現(xiàn)對(duì)抽樣的5人進(jìn)行追蹤調(diào)查,在5人中抽取3人做專訪,求3人中不贊成使用微信支付的人數(shù)的分布列和期望值.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,點(diǎn)在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),使得二面角的平面角與二面角的平面角互余,則點(diǎn)的軌跡是( )

A. 一段圓弧 B. 橢圓的一部分 C. 拋物線 D. 雙曲線的一支

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究某學(xué)科成績(jī)是否與學(xué)生性別有關(guān),采用分層抽樣的方法,從高二年級(jí)抽取了名男生和名女生的該學(xué)科成績(jī),得到如圖所示男生成績(jī)的頻率分布直方圖和女生成績(jī)的莖葉圖,規(guī)定分以上為優(yōu)分(含分).

(1)(i)請(qǐng)根據(jù)圖示,將2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整;

優(yōu)分

非優(yōu)分

總計(jì)

男生

女生

總計(jì)

50

ii)據(jù)列聯(lián)表判斷,能否在犯錯(cuò)誤概率不超過的前提下認(rèn)為學(xué)科成績(jī)與性別有關(guān)

(2)將頻率視作概率,從高二年級(jí)該學(xué)科成績(jī)中任意抽取名學(xué)生的成績(jī),求成績(jī)?yōu)閮?yōu)分人數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.

參考公式:

參考數(shù)據(jù):

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年高考數(shù)學(xué)的全國(guó)Ⅲ卷中,文科和理科的選做題題目完全相同,第22題考查選修4-4:極坐標(biāo)和參數(shù)方程;第23題考查選修4-5:不等式選講.某校高三質(zhì)量檢測(cè)的命題采用了全國(guó)Ⅲ卷的形式,在測(cè)試結(jié)束后,該校數(shù)學(xué)組教師對(duì)該校全體高三學(xué)生的選做題得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到兩題得分的列聯(lián)表如下(已知每名學(xué)生只做了一道題):

選做22

選做23

合計(jì)

文科人數(shù)

50

60

理科人數(shù)

40

總計(jì)

400

1)完善列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),判斷能否有的把握認(rèn)為“選做題的選擇”與“文、理科的科類”有關(guān);

2)經(jīng)統(tǒng)計(jì),第23題得分為0的學(xué)生中,理科生占理科總?cè)藬?shù)的,文科生占文科總?cè)藬?shù)的,在按分層抽樣的方法在第23題得分為0的學(xué)生中隨機(jī)抽取6名進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),并在輔導(dǎo)后隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,求被抽中進(jìn)行測(cè)試的2名學(xué)生均為理科生的概率.

附:,其中.

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè),

(1)求的單調(diào)區(qū)間;

(2)討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù);

(3)當(dāng)時(shí),設(shè)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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