已知函數(shù)(a≠0)滿足為偶函數(shù),且x=-2是函數(shù)的一個零點.又>0).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于x 的方程上有解,求實數(shù)的取值范圍;
(3)令,求的單調(diào)區(qū)間.

(1)函數(shù)的解析式為; (2)實數(shù)的取值范圍為;
(3)當時,的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為
時,的單調(diào)遞減區(qū)間為;
單調(diào)遞增區(qū)間為.    

解析試題分析:(1)由,又為偶函數(shù),是函數(shù)的一個零點,得出關(guān)于的方程,即可求函數(shù)的解析式;
(2)上有解,等價于上有解,可求實數(shù)的取值范圍;
(3)先求出的解析式,再分、兩種情況求出的單調(diào)區(qū)間.
(1)由                         1分

又∵為偶函數(shù)  ∴、                    2分
是函數(shù)的一個零點 ∴ ∴、
解①②得a=1,b=-2
                                       4分
(2)上有解,即上有解.

上單調(diào)遞增
∴實數(shù)的取值范圍為                                8分
(3)
                          9分
①當時,的對稱軸為
∵m>0 ∴ 總成立 
單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.    11分
②當時,的對稱軸為
,單調(diào)遞減         13分
,單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.   15分
綜上,
時,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),且
(1)求實數(shù)c的值;
(2)解不等式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,制圖工程師要用兩個同中心的邊長均為4的正方形合成一個八角形圖形.由對稱性,圖中8個三角形都是全等的三角形,設(shè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有一種密英文的明文(真實文)按字母分解,其中英文的a,b,c, ,z的26個字母(不分大小寫),依次對應(yīng)1,2,3, ,26這26個自然數(shù),見如下表格:

a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 
給出如下變換公式:

將明文轉(zhuǎn)換成密文,如,即變成;如,即變成.
(1)按上述規(guī)定,將明文譯成的密文是什么?
(2)按上述規(guī)定,若將某明文譯成的密文是,那么原來的明文是什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知是定義在上的奇函數(shù),且,若,恒成立.
(1)判斷上是增函數(shù)還是減函數(shù),并證明你的結(jié)論;
(2)若對所有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)滿足對任意的恒有,且當時,.
(1)求的值;
(2)判斷的單調(diào)性
(3)若,解不等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=3x.
(1)若f(x)=2,求x的值;
(2)判斷x>0時,f(x)的單調(diào)性;
(3)若3tf(2t)+mf(t)≥0對于t∈恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),.
(1)求的取值范圍,使在閉區(qū)間上是單調(diào)函數(shù);
(2)當時,函數(shù)的最大值是關(guān)于的函數(shù).求;
(3)求實數(shù)的取值范圍,使得對任意的,恒有成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

函數(shù)的值域為________________________.  

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