已知命題p:所有指數(shù)函數(shù)都是單調(diào)函數(shù),則綈p為_(kāi)_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考蘇教數(shù)學(xué)(理)訓(xùn)練15 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)極值、最值(解析版) 題型:填空題
定義在[1,+∞)上的函數(shù)f(x)滿足:①f(2x)=cf(x)(c為正常數(shù));②當(dāng)2≤x≤4時(shí),f(x)=1-|x-3|.若函數(shù)的所有極大值點(diǎn)均落在同一條直線上,則c=________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考蘇教數(shù)學(xué)(理)訓(xùn)練10 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)(解析版) 題型:填空題
設(shè)a=log36,b=log510,c=log714,則a,b,c的大小關(guān)系為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考蘇教數(shù)學(xué)訓(xùn)練3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞(解析版) 題型:解答題
已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=cx為減函數(shù).命題q:當(dāng)x∈時(shí),函數(shù)f(x)=x+>恒成立.如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考蘇教數(shù)學(xué)訓(xùn)練3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞(解析版) 題型:填空題
下列命題:
①命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的否命題是“若x2-3x+2=0,則x≠1”;
②命題p:?x0∈R,sin x0>1,則p:?x∈R,sin x≤1;
③若p且q為假命題,則p,q均為假命題;
④“φ=+2kπ(k∈Z)”是“函數(shù)y=sin(2x+φ)為偶函數(shù)”的充要條件.
其中為真命題的是________(填序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考數(shù)學(xué)(理)一輪總復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破四 高考立體幾何(解析版) 題型:解答題
如圖,圓錐頂點(diǎn)為P,底面圓心為O,其母線與底面所成的角為22.5°,AB和CD是底面圓O上的兩條平行的弦,軸OP與平面PCD所成的角為60°.
(1)證明:平面PAB與平面PCD的交線平行于底面;
(2)求cos∠COD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考數(shù)學(xué)(理)一輪總復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破四 高考立體幾何(解析版) 題型:選擇題
已知兩條互不重合的直線m,n,兩個(gè)不同的平面α,β,下列命題中正確的是( )
A.若m∥α,n∥β,且m∥n,則α∥β
B.若m⊥α,n∥β,且m⊥n,則α⊥β
C.若m⊥α,n∥β,且m∥n,則α∥β
D.若m⊥α,n⊥β,且m⊥n,則α⊥β
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考數(shù)學(xué)(理)一輪總復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破五 高考解析幾何(解析版) 題型:解答題
已知⊙O′過(guò)定點(diǎn)A(0,p)(p>0),圓心O′在拋物線C:x2=2py(p>0)上運(yùn)動(dòng),MN為圓O′在x軸上所截得的弦.
(1)當(dāng)O′點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),|MN|是否有變化?并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)|OA|是|OM|與|ON|的等差中項(xiàng)時(shí),試判斷拋物線C的準(zhǔn)線與圓O′的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆高考數(shù)學(xué)(理)一輪總復(fù)習(xí)專(zhuān)題突破一 高考函數(shù)與導(dǎo)數(shù)(解析版) 題型:選擇題
已知二次函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,則其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象大致形狀是( )
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