20．設(shè)回歸方程為$\stackrel{∧}{y}$=2+x，則變量x增加一個單位時（　�。�
A．$\stackrel{∧}{y}$平均增加1個單位B．$\stackrel{∧}{y}$平均增加2個單位
C．$\stackrel{∧}{y}$平均減少1個單位D．$\stackrel{∧}{y}$平均減少2個單位

分析 由題意結(jié)合所給的回歸方程中$\hat$ 的值即可求得最終結(jié)果．

解答 解：回歸方程中：$\hat=1$，據(jù)此可知：變量x增加一個單位時，$\hat{y}$平均增加1個單位．
故選：A．

點評 本題考查回歸方程及其應(yīng)用，重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解和計算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某市隨機抽取部分企業(yè)調(diào)查年上繳稅收情況{單位萬元，將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖（如圖），年上繳稅收范圍是[0，100]樣本數(shù)據(jù)分組為[0，20），[20，40）[40，60）[60，80），[80，100）
（1）求直方圖中x的值；
（2）如果年上繳稅收不少于60萬元的企業(yè)可申請政策優(yōu)惠，若共抽取企業(yè)1200個，試估計有多少企業(yè)可以申請政策優(yōu)惠；
（3）從企業(yè)中任選4個，這4個企業(yè)年上繳稅收少于20萬元的個數(shù)記為X，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望（以直方圖中的頻率作為概率）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知函數(shù)h（x）=-|x-3|．
（1）若h（x）-|x-2|≤n對任意的x＞0恒成立，求實數(shù)n的最小值；
（2）若函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3}{x}+5，0＜x＜3}\\{2x，x≥3}\end{array}\right.$，求函數(shù)g（x）=f（x）+h（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．已知點F是拋物線y2=4x的焦點，M、N是該拋物線上的兩點，且|MF|+|NF|=6，則線段MN的中點到y(tǒng)軸的距離為（　�。�
A．$\frac{5}{2}$B．$\frac{3}{2}$C．2D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知全集U=R，集合A={x|-2≤x＜4}，集合B={x|x≥3}，集合C={x∈R|x＜a}．
（1）求A∪B，A∩（∁UB）；
（2）若（B∩C）⊆A，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知拋物線y2=2px（p＞0）的焦點F（1，0），動點M在拋物線上．
（1）寫出拋物線的標準方程及準線方程；
（2）若定點A（4，3），求|MF|+|MA|的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知函數(shù)f（x）=ex+lnx，則f′（1）=e+1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．設(shè)命題p：函數(shù)f（x）=lg（ax2-x+$\frac{1}{16}$a）的定義域為R；命題q：不等式$\sqrt{2x+1}$＜1+ax對一切正實數(shù)均成立，如果命題“p或q”為真命題，命題“p且q”為假命題，則實數(shù)a的取值范圍是[1，2]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知數(shù)列{an}共有3n（n∈N*）項，記f（n）=a1+a2+…+a3n，對任意的k∈N*，1≤k≤3n，都有ak∈{0，1}，且對于給定的正整數(shù)p（p≥2），f（n）是p的整數(shù)倍，把滿足上述條件的數(shù)列{an}的個數(shù)記為Tn．
（1）當p=2時，求T2的值；
（2）當p=3時，求證：Tn=$\frac{1}{3}$[8n+2（-1）n]．

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同步練習(xí)冊答案