設(shè)函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx(a<0)有極小值-8,其導(dǎo)函數(shù)f'(x)的圖象過點(diǎn)A(-2,0),B(
2
3
,0).
(1)求f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=mx恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若對(duì)x∈[-3,3]都有f(x)≥t2-14t恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)1求出導(dǎo)函數(shù),利用函數(shù)的極值,即可求出a,得到f(x)的解析式;
(2)通過方程f(x)=mx恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,轉(zhuǎn)化方程為 二次函數(shù),利用判別式求解即可得到實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)利用對(duì)x∈[-3,3]都有f(x)≥t2-14t恒成立,結(jié)合(1)求出函數(shù)的最小值,然后求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
解答: 解:(1)由已知可設(shè)f′(x)=3a(x+2)(x-
2
3
)
(a<0),從而可得f(x)=ax3+2ax2-4ax
f(x)在(-∞,-2),(
2
3
,+∞)
上遞減,在(-2,
2
3
)
上遞增
∴當(dāng)x=-2時(shí),f(x)極小值=f(-2)=8a=-8⇒a=-1∴f(x)=-x3-2x2+4x
(2)由(1)得:方程f(x)=mx?x(x2+2x+m-4)=0恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
即x2+2x+m-4=0有兩個(gè)非零解
△=4-4(m-4)>0
m-4≠0
?m∈(-∞,4)∪(4,5)

(3)當(dāng)x∈[-3,3]時(shí),由( I)得f(x)在[-3,-2],[
2
3
,3]
上遞減,在在[-2,
2
3
]
上遞增
又f(-2)=-8,f(3)=-33
∴x∈[-3,3]時(shí),不等式f(x)≥t2-14t恒成立,等價(jià)于t2-14t≤-33
∴t∈[3,11]
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的單調(diào)性極值,閉區(qū)間是的最值,考查分析問題解決問題的能力,考查轉(zhuǎn)化思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-2x2+2ax-4a-a2,其中x∈[0,1].
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)在給定區(qū)間上的最小值;
(2)若f(x)在給定區(qū)間內(nèi)有最大值-5,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M(1,-1,2),直線AB過原點(diǎn)O,且平行于向量(0,2,1),則點(diǎn)M到直線AB的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓
x2
4
+
y2
9
=1上的點(diǎn)P到直線2x+y-12=0的最大距離為
 

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已知a=0.60.6,b=0.6-0.7,c=log60.7則a,b,c三者的大小關(guān)系是( 。
A、a<b<c
B、c<b<a
C、c<a<b
D、b<a<c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式x2+px+q<0的解集為(-
1
2
,
1
3
)則不等式qx2+px+1>0的解集為(  )
A、(-3,2)
B、(-2,3)
C、(-
1
3
,
1
2
D、R

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)-1≤x≤1時(shí),函數(shù)y=ax+2a+1的值有正也有負(fù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、a≥-
1
3
B、a≤-1
C、-1<a<-
1
3
D、-1≤a≤-
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若sin(-α)=
1
3
,α∈(-
π
2
π
2
),則cos(π+α)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩平行直線l1:3x+4y-2=0與l2:6x+8y-5=0之間的距離為( 。
A、3B、0.1C、0.5D、7

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