【題目】一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,兩組學(xué)生成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
分?jǐn)?shù) | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
人數(shù) | 甲組 | 2 | 5 | 10 | 13 | 14 | 6 |
乙組 | 4 | 4 | 16 | 2 | 12 | 12 |
已經(jīng)算得兩個(gè)組的平均分都是80分,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),進(jìn)一步判斷這兩個(gè)組這次競(jìng)賽中成績(jī)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)次,并說(shuō)明理由.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
試題根據(jù)題目所提供的甲組和乙組的競(jìng)賽成績(jī),用我們所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行分析對(duì)比判斷兩組這次競(jìng)賽成績(jī),首先平均分一致,平均實(shí)力相當(dāng),其一看眾數(shù)甲組好于乙組,其二看方差甲組較小,說(shuō)明甲組成績(jī)較穩(wěn)定,其三看中位數(shù)甲組在中位數(shù)以上的人數(shù)比乙組在中位數(shù)以上的人數(shù)多,說(shuō)明甲組總體成績(jī)較好,其四高分段人數(shù)和滿(mǎn)分人數(shù)乙組人數(shù)較多,乙組好于甲組,從不同角度利用統(tǒng)計(jì)量數(shù)據(jù)的考查可以得出相應(yīng)的判斷.
試題解析:
(1)甲組成績(jī)的眾數(shù)為90分,乙組成績(jī)的眾數(shù)為70分,從成績(jī)的眾數(shù)比較看,甲組成績(jī)好些.
(2)×[2×(50-80)2+5×(60-80)2+10×(70-80)2+13×(80-80)2+14×(90-80)2+6×(100-80)2]=×(2×900+5×400+10×100+13×0+14×100+6×400)=172.
=×(4×900+4×400+16×100+2×0+12×100+12×400)=256.
因?yàn)?/span>,所以甲組成績(jī)較乙組成績(jī)穩(wěn)定.
(3)甲、乙兩組成績(jī)的中位數(shù)、平均數(shù)都是80分,其中甲組成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的有33人,乙組成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的有26人,從這一角度看,甲組成績(jī)總體較好.
(4)從成績(jī)統(tǒng)計(jì)表看,甲組成績(jī)大于或等于90分的人數(shù)為20人,乙組成績(jī)大于或等于90分的人數(shù)為24人,所以乙組成績(jī)?cè)诟叻蛛A段的人數(shù)多,同時(shí),乙組得滿(mǎn)分的比甲組得滿(mǎn)分的多6人,從這一角度看,乙組成績(jī)較好.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰中, ,腰長(zhǎng)為, 、分別是邊、的中點(diǎn),將沿翻折,得到四棱錐,且為棱中點(diǎn), .
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)在線(xiàn)段上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求二面角的余弦值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.命題“若,則”的逆否命題為“若,則”
B.命題“”是“”的充分條件
C.命題“若,則有實(shí)根”的逆命題為真命題
D.命題“,則或”的否命題是“,則且”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】交警隨機(jī)抽取了途經(jīng)某服務(wù)站的40輛小型轎車(chē)在經(jīng)過(guò)某區(qū)間路段的車(chē)速(單位: ),現(xiàn)將其分成六組為, , , , , 后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)某小型轎車(chē)途經(jīng)該路段,其速度在以上的概率是多少?
(2)若對(duì)車(chē)速在, 兩組內(nèi)進(jìn)一步抽測(cè)兩輛小型轎車(chē),求至少有一輛小型轎車(chē)速度在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù),且,則方程在區(qū)間上的所有實(shí)數(shù)根之和最接近下列哪個(gè)數(shù)( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè).
(1)求的反函數(shù);
(2)討論在上的單調(diào)性,并加以證明;
(3)令,當(dāng)時(shí),在上的值域是,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, 平面,且, , 是邊的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)若是線(xiàn)段上的動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)):?jiǎn)柈?dāng)為何值時(shí),二面角余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn).
(Ⅰ)寫(xiě)出曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程和直線(xiàn)的普通方程;
(Ⅱ)若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), .
(1)試討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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