設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax,若對(duì)任意實(shí)數(shù)m,直線x+y+m=0都不是曲線y=f(x)的切線,則a的取值范圍是
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:計(jì)算題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由直線x+y+m=0得直線斜率為-1,直線x+y+m=0不與曲線f(x)相切知曲線f(x)上任一點(diǎn)斜率都不為-1,即f′(x)≠-1,求導(dǎo)函數(shù),并求出其范圍[-3a,+∞),得不等式-3a>-1,即得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:設(shè)f(x)=x3-3ax,求導(dǎo)函數(shù),
可得f′(x)=3x2-3a∈[-3a,+∞),
∵對(duì)任意實(shí)數(shù)m,直線x+y+m=0都不是曲線y=f(x)的切線,
∴-1∉[-3a,+∞),∴-3a>-1,
即實(shí)數(shù)a的取值范圍為a<
1
3

故答案為:a<
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)知識(shí)的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=a+bi(a,b為實(shí)數(shù)).
(Ⅰ)若復(fù)數(shù)z∧為純虛數(shù),且|z+1|=
2
,求b的值;
(Ⅱ)若a∈{-1,-2,0,1},b∈{1,2,3},記“復(fù)數(shù)z在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于第二象限”為事件A,求事件A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)g(x)=ax3+2(1-a)x2-3ax在區(qū)間(-∞,
a
3
)內(nèi)單調(diào)遞減,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一段線路中并聯(lián)兩個(gè)自動(dòng)控制的常用開關(guān),只要其中有一個(gè)開關(guān)能夠閉合,線路就能正常工作.假定在某段時(shí)間內(nèi)每個(gè)開關(guān)能夠閉合的概率都是0.7,則這段時(shí)間內(nèi)線路正常工作的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的程序框圖回答下列問題:如果輸入S為20,則輸出的i=
 
;如果輸出的i為3,則輸入的S的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高中部有學(xué)生950人,其中高一年級(jí)350人,高二年級(jí)400人,其余為高三年級(jí)的學(xué)生.若采用分層抽樣從高中部所有學(xué)生中抽取一個(gè)容量為190的樣本,則高一、高二、高三年級(jí)各依次抽取
 
 
、
 
 人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖ABCD是空間四邊形,E、F、G、H分別是四邊上的點(diǎn),它們共面,且AC∥平面EFGH,BD∥平面EFGH,AC=m,BD=n,則當(dāng)四邊形EFGH是菱形時(shí),AE:EB=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“求1+q+q2+q3+…(0<q<1)的值時(shí),采用了如下的方式:令1+q+q2+q3+…=x,則有x=1+q(1+q+q2+…)=1+q•x,解得x=
1
1-q
”,用類比的方法可以求得:
1+
1+
1+…
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2x-1)+i=y-(3-y)i,其中x,y∈R,則x+y=
 

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