已知函數(shù) (R).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(2)若函數(shù)的圖象與軸有且只有一個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍.
(1)當(dāng)時(shí), 取得極大值為;
當(dāng)時(shí), 取得極小值為.
(2)a的取值范圍是.
解析試題分析:(1)遵循“求導(dǎo)數(shù),求駐點(diǎn),討論駐點(diǎn)兩側(cè)導(dǎo)數(shù)值符號,確定極值”.
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù)
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
已知函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
設(shè)函數(shù)(其中).
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:填空題
已知函數(shù)的兩個(gè)極值分別為,若分別在區(qū)間(0,1)與(1,2)內(nèi),則的取值范圍是___________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
(2) 根據(jù) = ,得到△= = .
據(jù)此討論:① 若a≥1,則△≤0,
此時(shí)≥0在R上恒成立,f(x)在R上單調(diào)遞增 .
計(jì)算f(0),,得到結(jié)論.
② 若a<1,則△>0,= 0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,不妨設(shè)為.
有.
給出當(dāng)變化時(shí),的取值情況表.
根據(jù)f(x1)·f(x2)>0, 解得a>.作出結(jié)論.
試題解析: (1)當(dāng)時(shí),,
∴.
令="0," 得 . 2分
當(dāng)時(shí),, 則在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),, 則在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),, 在上單調(diào)遞增. 4分
∴ 當(dāng)時(shí), 取得極大值為;
當(dāng)時(shí), 取得極小值為. 6分
(2) ∵ = ,
∴△= = .
①若a≥1,則△≤0, 7分
∴≥0在R上恒成立,
∴ f(x)在R上單調(diào)遞增 .
∵f(0),,
∴當(dāng)a≥1時(shí),函數(shù)f(x)的圖象與x軸有且只有一個(gè)交點(diǎn). 9分
② 若a<1,則△>0,
∴= 0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,不妨設(shè)為.
∴.
當(dāng)變化時(shí),的取值情況如下表:
年級
高中課程
年級
初中課程
高一
高一免費(fèi)課程推薦!
初一
初一免費(fèi)課程推薦!
高二
高二免費(fèi)課程推薦!
初二
初二免費(fèi)課程推薦!
高三
高三免費(fèi)課程推薦!
初三
初三免費(fèi)課程推薦!
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),求在上的最大值;
(3)試證明:對,不等式.
(1)若函數(shù)在區(qū)間其中a >0,上存在極值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(1)若曲線的一條切線的斜率是2,求切點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求在點(diǎn)處的切線方程.
(1)求函數(shù)的極值;
(2)設(shè)函數(shù),對,都有,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
(1) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最大值.
版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。
ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號