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已知函數f(x)是R上的可導函數,且f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,當x≠0時,有f′(x)=
f(x)
x
>0,則函數F(x)=xf(x)+
1
x
的零點個數是( 。
A、0B、1C、2D、3
考點:利用導數研究函數的單調性
專題:函數的性質及應用
分析:將函數F(x)=0,轉化為xf(x)=-
1
x
,然后利用函數和導數之間的關系研究函數g(x)=xf(x)的單調性和取值范圍,利用數形結合即可得到結論
解答: 解:由數F(x)=xf(x)+
1
x
=0,得xf(x)=-
1
x
,
設 g(x)=xf(x),
則g′(x)=f(x)+xf′(x),
∵x≠0時,有f′(x)+
f(x)
x
>0,
∴x≠0時,
f(x)+xf′(x)
x
>0,
即當x>0時,g′(x)=f(x)+xf′(x)>0,此時函數g(x)單調遞增,
此時g(x)>g(0)=0,
當x<0時,g′(x)=f(x)+xf′(x)<0,此時函數g(x)單調遞減,
此時g(x)>g(0)=0,
作出函數g(x)和函數y=-
1
x
的圖象,(直線只代表單調性和取值范圍),
由圖象可知函數F(x)的零點個數為1個.
故選:B.
點評:本題主要考查方程根的個數的應用,利用方程和函數之間的關系,作出函數的圖象,利用數形結合是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

某高中高一、高二、高三在校學生人數分別為900、1000、1100,現要從中抽取120名學生參加周末公益活動,若用分層抽樣的方法,則高三年級應抽取
 
人.

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、三點確定一個平面
B、四邊形一定是平面圖形
C、梯形一定是平面圖形
D、平面和平面可能有不同在一條直線上的三個交點

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數y=ax-2(a>0且a≠1)過定點(  )
A、(1,2)
B、(2,1)
C、(2,0)
D、(0,2)

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科目:高中數學 來源: 題型:

有下列四個表達式:
①|
a
+
b
|=|
a
|+|
b
|;
②|
a
-
b
|≥±(|
a
|-|
b
|);
a
2>|
a
|2;
④|
a
b
|=|
a
|•|
b
|.
其中正確的個數為( 。
A、0B、2C、3D、4

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=log
1
2
cos
πx
3
,x∈(0,1),函數g(x)=asin(
π
6
x)-2a+2(a>0),x∈(0,1).若存在x1,x2∈(0,1),使得f(x1)=g(x2)成立,則實數a的取值范圍是(  )
A、(
4
3
,
3
2
B、(
2
3
,1)
C、(
1
2
,
4
3
D、(
1
3
,2)

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科目:高中數學 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,若
AB
+
CD
=0,
AC
BD
=0,則四邊形為( 。
A、平行四邊形B、矩形
C、等腰梯形D、菱形

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科目:高中數學 來源: 題型:

若a=20.5,b=logπ3,c=log2sin
5
,則a,b,c之間的大小關系是( 。
A、c>a>b
B、a>b>c
C、b>a>c
D、b>c>a

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科目:高中數學 來源: 題型:

方程lnx+2x-8=0的實數根的個數是( 。
A、0B、1C、2D、3

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