13．設(shè)集合A={1，2，3}，B={-1，1，3，5}，則集合A∩B={1，3}．

分析 直接利用交集的概念求解．

解答 解：集合A={1，2，3}，B={-1，1，3，5}，則集合A∩B={1，3}，
故答案為{1，3}

點評 本題考查了交集及其運算，是基礎(chǔ)的概念題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知函數(shù)f（x），當x，y∈R時，恒有f（x+y）=f（x）+f（y）．當x＞0時，f（x）＞0
（1）求證：f（x）是奇函數(shù)；
（2）若f（1）=$\frac{1}{2}$，試求f（x）在區(qū)間[-2，6]上的最值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知i是虛數(shù)單位，復(fù)數(shù)z滿足|z-1|=1，則|z-2i|的最大值是$\sqrt{5}$+1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．經(jīng)過點（-2，2）且與雙曲線$\frac{{x}^{2}}{2}$-y2=1有公共漸近線的雙曲線方程為$\frac{{y}^{2}}{2}-\frac{{x}^{2}}{4}=1$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列命題中，正確的命題是（　�。�
A．若z1、z2∈C，z1-z2＞0，則z1＞z2B．若z∈R，則z•$\overline{z}$=|z|2不成立
C．z1、z2∈C，z1•z2=0，則z1=0或z2=0D．z1、z2∈C，z12+z22=0，則z1=0且z2=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知定義在R上的奇函數(shù)f（x）和偶函數(shù)g（x）滿足關(guān)系f（x）-g（x）=2x，則f（1）•g（0）的值為-$\frac{3}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知（1-$\frac{x}{2}$）2n=a0+a1x+a2x2+…+a2nx2n（n∈N*）．
（1）若a3=-$\frac{1}{2}$，求n的值；
（2）當n=5時，求系數(shù)ai（i∈N，i≤2n）的最大值和最小值；
（3）求證：|an|＜$\frac{{2}^{n}}{\sqrt{2n+1}}$（n∈N*）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．過拋物線y2=4x的焦點，且斜率為2的直線l交拋物線于A、B兩點．
（1）求直線l的方程；
（2）求線段AB的長度．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．某大學(xué)進行自主招生時，要進行邏輯思維和閱讀表達兩項能力的測試．學(xué)校對參加測試的200名學(xué)生的邏輯思維成績、閱讀表達成績以及這兩項的總成績進行了排名．其中甲、乙、丙三位同學(xué)的排名情況如圖所示：

從這次測試看，甲、乙兩位同學(xué)，總成績排名更靠前的是乙；甲、丙兩位同學(xué)，邏輯思維成績排名更靠前的是甲．

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