【題目】為了解本市的交通狀況,某校高一年級的同學分成了甲、乙、丙三個組,從下午13點到18點,分別對三個路口的機動車通行情況進行了實際調(diào)查,并繪制了頻率分布直方圖(如圖),記甲、乙、丙三個組所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為,則它們的大小關(guān)系為( )

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

根據(jù)頻率分布直方圖以及方差是描述數(shù)據(jù)波動大小的特征值,即數(shù)據(jù)波動性越大,方差就越大,由此判定甲、乙、丙三組數(shù)據(jù)方差的大小

根據(jù)三個頻率分布直方圖,甲組數(shù)據(jù)的兩端數(shù)字較大,絕大部分數(shù)字都處在兩端,數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)遠,最分散,其方差最大;乙組數(shù)據(jù)是單峰的形態(tài),每一個小長方形的差別比較小,數(shù)字分布均勻,數(shù)據(jù)不如甲組偏離平均數(shù)大,方差比甲組數(shù)據(jù)的方差。槐M數(shù)據(jù)絕大部分數(shù)字都在平均數(shù)左右,數(shù)據(jù)最集中,方差最小

練習冊系列答案
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【題目】袋中共有8個球,其中有3個白球,5個黑球,這些球除顏色外完全相同.從袋中隨機取出一球,如果取出白球,則把它放回袋中;如果取出黑球,則該黑球不再放回,并且另補一個白球放入袋中.重復(fù)上述過程次后,袋中白球的個數(shù)記為

1)求隨機變量的概率分布及數(shù)學期望

2)求隨機變量的數(shù)學期望關(guān)于的表達式.

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【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]:在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求曲線的直角坐標方程;

(2)判斷曲線,是否相交,若相交,請求出交點間的距離;若不相交,請說明理由.

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【題目】過橢圓的右焦點F作兩條相互垂直的直線分別交橢圓于A,B,C,D四點,則的值為( )

A. B. C. 1 D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校有教師400人,對他們進行年齡狀況和學歷的調(diào)查,其結(jié)果如下:

學歷

35歲以下

35-55

55歲及以上

本科

60

40

碩士

80

40

(1)若隨機抽取一人,年齡是35歲以下的概率為,求;

(2)在35-55歲年齡段的教師中,按學歷狀況用分層抽樣的方法,抽取一個樣本容量為5的樣本,然后在這5名教師中任選2人,求兩人中至多有1人的學歷為本科的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】16個人按下列要求站一橫排,甲、乙必須相鄰,有多少種不同的站法?

26個人按下列要求站一橫排,甲不站左端,乙不站右端.有多少種不同的站法?

3)用0,1,2,34,5這六個數(shù)字可以組成多少個六位數(shù)且是奇數(shù)(無重復(fù)數(shù)字的數(shù))?

4)用0,12,3,45這六個數(shù)字可以組成多少個個位上的數(shù)字不是5的六位數(shù)(無重復(fù)數(shù)字的數(shù))?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一走廊拐角處的橫截面如圖所示已知內(nèi)壁和外壁都是半徑為1m的四分之一圓弧,分別與圓弧相切于兩點且兩組平行墻壁間的走廊寬度都是1m.

1若水平放置的木棒的兩個端點分別在外壁,且木棒與內(nèi)壁圓弧相切于點設(shè)試用表示木棒的長度

2若一根水平放置的木棒能通過該走廊拐角處,求木棒長度的最大值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】分形幾何學是數(shù)學家伯努瓦.曼德爾布羅在20世紀70年代創(chuàng)立的一門新的數(shù)學學科,它的創(chuàng)立為解決傳統(tǒng)科學眾多領(lǐng)域的難題提供了全新的思路.按照如圖(1)所示的分形規(guī)律可得如圖(2)所示的一個樹形圖.若記圖(2)中第行黑圈的個數(shù)為,則________

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【題目】選修4—5:不等式選講

已知函數(shù)

(1)時,求不等式的解集;

(2) |的解集包含,求的取值范圍.

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