甲乙等5人排隊(duì)，要求甲乙必須站在一起的站法共有
 
種．
考點(diǎn)：計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題：計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)題意，用捆綁法分析，首先把甲和乙看做一個(gè)元素，使得它與另外4個(gè)元素排列，再者甲和乙之間還有一個(gè)排列，根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理得到結(jié)果．
解答： 解：根據(jù)題意，5人排成一排，其中甲、乙兩人必須排在一起，
首先把甲和乙看做一個(gè)元素，考慮甲乙的位置有2種情況，
再將甲乙這個(gè)元素與另外4個(gè)元素排列，有A44=24種順序，
則共有2×24=48種不同的站法；
故答案為：48．
點(diǎn)評(píng)：本題考查排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問(wèn)題，考查相鄰問(wèn)題，利用捆綁法分析即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知p：函數(shù)f（x）=（m2-m）x-1的圖象在R上遞減；q：曲線y=x2+（2m-3）x+1與x軸交于不同兩點(diǎn)，如果p或q為真，p且q為假，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
a
=（-2，3），
b
=（x，-6），且
a
∥
b
，則實(shí)數(shù)x的值為（　�。�
A、4B、-4C、9D、-9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）和g（x）分別是R上的偶函數(shù)和奇函數(shù)，則下列結(jié)論成立的是（　�。�
A、f（x）+g（x）是偶函數(shù)
B、f（x）•g（x）是偶函數(shù)
C、f（x）+g（x）是奇函數(shù)
D、f（x）•g（x）是奇函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-685°的終邊落在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|（
4
9
） -
1
2
-lg5|+
lg2-lg4+1
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在集合{1，2，3，4}上的函數(shù)f（x），g（x）分別由下表給出：
x1234x1234
f（x）3421g（x）4312
則與f[g（1）]相同的是（　�。�
A、g（f（3））
B、g（f（1））
C、g（f（4））
D、g（f（2））

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=
3+2x-x2
+lg（1-x）的定義域?yàn)镸
（1）求M；
（2）當(dāng)x∈M時(shí)，求f（x）=4x-2x+2的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義在R的函數(shù)f（x），其導(dǎo)函數(shù)f′（x）的部分圖象如圖所示，則下列判斷一定正確的是（　�。�
A、f（a）=f（c）=f（e）
B、f（b）＞f（c）＞f（d）
C、f（c）＞f（b）＞f（a）
D、f（c）＞f（d）＞f（a）

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