已知等比數(shù)列中，各項(xiàng)都是正數(shù)，且，成等差數(shù)列，則=（ ）

A． B． C． D．

C

【解析】

試題分析：先根據(jù)等差中項(xiàng)的性質(zhì)可知得2× a1+2a2，

即，a3=a1+2a2，整理得q2=1+2q，

求得q=1±

∵各項(xiàng)都是正數(shù)，

∴q＞0，q=1+

∴==q2=3+2

考點(diǎn)：等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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函數(shù)為偶函數(shù)，對(duì)任意的都有 成立，則由大到小的順序?yàn)? ．[

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（本題滿(mǎn)分12分）已知方程表示一個(gè)圓．

（1）求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）求圓心的軌跡方程．

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拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線(xiàn)的距離是（ ）

A．8 B．4 C．2 D．1

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對(duì)于正項(xiàng)數(shù)列，定義為的“光”值，現(xiàn)知某數(shù)列的“光”值為，則數(shù)列的通項(xiàng)公式為_(kāi)______

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已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,則數(shù)列的前100項(xiàng)和為 （ ）

A． B． C． D．

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（本小題14分）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：

（Ⅰ）填充頻率分布表的空格（將答案直接填在表格內(nèi)）；

分組

頻數(shù)

頻率

50.5?60.5

4

0.08

60.5?70.5

0.16

70.5?80.5

10

80.5?90.5

16

0.32

90.5?100.5

合計(jì)

50

1.00

（Ⅱ）補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；

（Ⅲ）學(xué)校決定成績(jī)?cè)?5.5?85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng)，問(wèn)該校獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？

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把黑、紅、白3張紙牌分給甲、乙、丙三人，則事件“甲分得紅牌”與“乙分得紅牌”是（ ）

（A）對(duì)立事件 （B）互斥但不對(duì)立事件

（C）不可能事件 （D）必然事件

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函數(shù)的定義域是（ ）

A． B． C． D．

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