【題目】已知a>0,函數(shù)f(x)= +|lnx﹣a|,x∈[1,e2].
(1)當(dāng)a=3時,求曲線y=f(x)在點(3,f(3))處的切線方程;
(2)若f(x)≤ 恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:當(dāng)a=3時,f(x)= +|lnx﹣3|= ﹣lnx+3,x∈[1,e2];
故f(3)=1﹣ln3+3=4﹣ln3,
f′(x)=﹣ ﹣ ,f′(3)=﹣ ﹣ =﹣ ;
故曲線y=f(x)在點(3,f(3))處的切線方程為y﹣(4﹣ln3)=﹣ (x﹣3),
即2x+3y﹣18+3ln3=0
(2)解:由題意得, +|lnx﹣a|≤ ,
當(dāng)a≥2時,上式可化為 ﹣lnx+a≤ 恒成立,
且 ﹣lnx+a在[1,e2]上是減函數(shù),
故只需使a+a≤ ,無解;
當(dāng)0<a<2時,
f(x)= ,
故f(x)在[1,ea]上是減函數(shù),在[ea,e2]上是增函數(shù),
故只需使 ;
解得 ≤a≤
【解析】(1)當(dāng)a=3時,化簡f(x)= +|lnx﹣3|= ﹣lnx+3,x∈[1,e2];從而求導(dǎo),再求切線方程;(2)由題意得, +|lnx﹣a|≤ ,分a≥2與0<a<2討論求函數(shù)的最值,從而化恒成立問題為最值問題即可.
【考點精析】通過靈活運用函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù),掌握求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在R上存在導(dǎo)數(shù)f′(x),對任意的x∈R,有f(﹣x)+f(x)=x2 , 且x∈(0,+∞)時,f′(x)>x.若f(2﹣a)﹣f(a)≥2﹣2a,則實數(shù)a的取值范圍為( )
A.[1,+∞)
B.(﹣∞,1]
C.(﹣∞,2]
D.[2,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ex , g(x)=kx+1.
(I)求函數(shù)y=f(x)﹣(x+1)的最小值;
(II)證明:當(dāng)k>1時,存在x0>0,使對于任意x∈(0,x0)都有f(x)<g(x);
(III)若存在實數(shù)m使對任意x∈(0,m)都有|f(x)﹣g(x)|>x成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,其中左焦點(-2,0).
(1) 求橢圓C的方程;
(2) 若直線y=x+m與橢圓C交于不同的兩點A,B,且線段AB的中點M在圓x2+y2=1上,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知m、n∈R+ , f(x)=|x+m|+|2x﹣n|.
(1)求f(x)的最小值;
(2)若f(x)的最小值為2,證明:4(m2+ )的最小值為8.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,a,b,c為角A,B,C所對的邊,且.
(1)求cosA的值;
(2)若△ABC的面積為,并且邊AB上的中線CM的長為,求b,c的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DE是⊙O的直徑,過⊙O上的點C作直線AB,交ED的延長線于點B,且OA=OB,CA=CB,連結(jié)EC,CD.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若tan∠CED= ,⊙O的半徑為3,求OA的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合M={(x,y)|y=f(x)},若對于任意(x1 , y1)∈M,存在(x2 , y2)∈M,使得x1x2+y1y2=0成立,則稱集合M是“垂直對點集”.給出下列四個集合:
①M={ };
②M={(x,y)|y=sinx+1};
③M={(x,y)|y=log2x};
④M={(x,y)|y=ex﹣2}.
其中是“垂直對點集”的序號是( )
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
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