【題目】設(shè)每個工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某種設(shè)備的概率分別是0.6, 0.5,0.5,0.4,各人是否使用設(shè)備相互獨立,
(1)求同一工作日至少3人需使用設(shè)備的概率;
(2)實驗室計劃購買k臺設(shè)備供甲、乙、丙、丁使用,若要求“同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù)大于k”的概率小于0.1,求k的最小值.
【答案】(1)0.31 (2)3
【解析】
試題(1)至少3人需使用設(shè)備分為恰好有3人使用的設(shè)備和4個人使用設(shè)備.這兩個是事件是互斥事件,首先利用獨立事件的概率公式分別求出恰好有3人使用的設(shè)備和4個人使用設(shè)備的概率,最后相加即可.
利用獨立事件的概率公式和互斥事件的概率公式計算出同一工作日4人需使用設(shè)備的概率.然后結(jié)合(1)的結(jié)論即可得出結(jié)論.
試題解析:記Ai表示事件:同一工作日乙、丙中恰有i人需使用設(shè)備,i=0,1,2.
B表示事件:甲需使用設(shè)備.
C表示事件:丁需使用設(shè)備.
D表示事件:同一工作日至少3人需使用設(shè)備.
E表示事件:同一工作日4人需使用設(shè)備.
F表示事件:同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù)大于k.
(1)D=A1·B·C+A2·B+A2··C
P(B)=0.6,P(C)=0.4,P(Ai)=.
所以P(D)=P(A1·B·C+A2·B+A2··C)= P(A1·B·C)+P(A2·B)+P(A2··C)
= P(A1P)·P(B)·P(C)+P(A2)·P(B)+P(A2)·p()·p(C)=0.31.
(2)由(1)知,若k=3,則P(F)==0.31>0.1.
又E=B·C·A2,P(E)=P(B·C·A2)= P(B)·P(C)·P(A2)=0.06;
若k=4,則P(F)=0.06<0.1.
所以k的最小值為3.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較注射兩種藥物產(chǎn)生的皮膚皰疹的面積,選200只家兔作試驗,將這200只家兔隨機(jī)地分成兩組,每組100只,其中一組注射藥物,另一組注射藥物.表1和表2所示的分別是注射藥物和藥物后皮膚皰疹面積的頻數(shù)分布(皰疹面積單位: )
表1
皰疹面積 | ||||
頻數(shù) | 30 | 40 | 20 | 10 |
表2
皰疹面積 | |||||
頻數(shù) | 10 | 25 | 20 | 30 | 15 |
(1)完成圖20-3和圖20-4所示的分別注射藥物后皮膚皰疹面積的頻率分布直方圖,并求注射藥物后皰疹面積的中位數(shù)
(2)完成下表所示的列聯(lián)表,并回答能否有99.9%的把握認(rèn)為注射藥物后的皰疹面積與注射藥物的皰疹面積有差異.(的值精確到0.01)
皰疹面積小于 | 皰疹面積不小于 | 合計 | |
注射藥物A | ______ | ______ | |
注射藥物B | ______ | ______ | |
合計 |
附:.
P() | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.811 | 5.021 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長沙某公司生產(chǎn)一種高科技晶片100片,生產(chǎn)過程中由于受到一些不可抗因素的影響,晶片會受到一定程度的磨損,因此在生產(chǎn)結(jié)束之后需要由測試人員進(jìn)行相應(yīng)的指標(biāo)測試.指標(biāo)測試情況統(tǒng)計如表所示:
若,則稱該晶片為合格品,否則該晶片為劣質(zhì)品.
(1)試求本次生產(chǎn)過程中該公司生產(chǎn)出合格品的頻率以及數(shù)量;
(2)求這批晶片測試指標(biāo)的平均值;
(3)現(xiàn)按照分層抽樣的方法在測試指標(biāo)在與之間的晶片中抽取6個晶片,再從這6個晶片中任取2個晶片進(jìn)入深入分析,求恰有1個晶片的測試指標(biāo)在之間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某單位甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù)分別為24,16,16.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進(jìn)行睡眠時間的調(diào)查.
(1)應(yīng)從甲、乙、丙三個部門的員工中分別抽取多少人?
(2)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的身體檢查.用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了豐富學(xué)生的課余生活,以班級為單位組織學(xué)生開展古詩詞背誦比賽,隨機(jī)抽取一首,背誦正確加10分,背誦錯誤減10分,且背誦結(jié)果只有“正確”和“錯誤”兩種.其中某班級學(xué)生背誦正確的概率,記該班級完成首背誦后的總得分為.
(1)求且的概率;
(2)記,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),若,求證:
(1)方程有實根.
(2)若﹣2<<﹣1且設(shè)x1,x2是方程f(x)=0的兩個實根,則≤|x1﹣x2|<
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)滿足,對任意有恒成立.
(1)求的解析式;
(2)若,對于實數(shù),記函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,且恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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