【題目】已知函數(shù),
(1)若的解集為,求的值;
(2)求函數(shù)在上的最小值;
(3)對(duì)于,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1) .
(2).
(3).
【解析】
第一問(wèn)將題的條件轉(zhuǎn)化,得到一個(gè)關(guān)于的一元二次不等式,利用不等式解的特征,可知邊界值為其對(duì)應(yīng)的方程的根,應(yīng)用根與系數(shù)之間的關(guān)系,確定出系數(shù)的值,第二問(wèn)通過(guò)對(duì)對(duì)稱軸位置的討論,確定出函數(shù)在哪個(gè)點(diǎn)處取得最小值,第三問(wèn)將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在相應(yīng)區(qū)間上,從而求得結(jié)果.
(1)由得;整理得,
因?yàn)椴坏仁降慕饧癁?/span>,
所以方程的兩根是,;
由根與系數(shù)的關(guān)系得 ,即;
(2)的對(duì)稱軸方程為,
①當(dāng)時(shí),即 在上是單調(diào)增函數(shù),故;
②當(dāng)時(shí),即,在上是單調(diào)減函數(shù),在上是單調(diào)增函數(shù),故;
③當(dāng)時(shí),即 在上是單調(diào)減函數(shù),故;
所以
(3)因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上為增函數(shù),在區(qū)間上為減函數(shù)
其中,,所以函數(shù)在上的最小值為
對(duì)于使成立在上的
最小值不大于在上的最小值,
由(2)知
①
解得,所以;
②當(dāng)時(shí),
解得,所以;
③當(dāng)時(shí),
解得,所以
綜上所述,的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),圓C的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求直線l和圓C的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l和圓C相交于A,B兩點(diǎn),求弦AB與其所對(duì)劣弧所圍成的圖形面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=x﹣2,g(x)=2x﹣5,則不等式|f(x)|+|g(x)|≤2的解集為;|f(2x)|+|g(x)|的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí),也給青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響,有人沉迷于手機(jī)游戲無(wú)法自拔,嚴(yán)重影響了自己的學(xué)業(yè),某學(xué)校隨機(jī)抽取個(gè)班,調(diào)查各班帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的人數(shù),所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.以組距為將數(shù)據(jù)分組成,,…,,時(shí),所作的頻率分布直方圖是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,⊥底面,,,,,點(diǎn)為棱的中點(diǎn).
(1)(理科生做)證明:;
(文科生做)證明:;
(2)(理科生做)若為棱上一點(diǎn),滿足,求二面角的余弦值.
(文科生做)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)a,b,c,使得f(a)=f(b)=f(c),則a+b+c的取值范圍為( )
A.(2π,2017π)
B.(2π,2018π)
C.( , )
D.(π,2017π)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(2)=1,且對(duì)于任意的x∈R,都有f′(x)< ,則不等式f(log2x)> 的解集為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E: (a>b>0)的離心率 ,且點(diǎn) 在橢圓E上.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)直線l與橢圓E交于A、B兩點(diǎn),且線段AB的垂直平分線經(jīng)過(guò)點(diǎn) .求△AOB(O為坐標(biāo)原點(diǎn))面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M到點(diǎn)的距離比它到軸的距離大2,記點(diǎn)M的軌跡為C.
(1)求軌跡C的方程;
(2)若直線與軌跡C恰有2個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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