若函數(shù)f(x)對定義域內(nèi)的任意x都滿足f[f(x)]=x,則稱f(x)為“不動點函數(shù)”;若存在x0使得f[f(x0)]=x0,則稱x0為函數(shù)y=f(x)的“不動點”
(Ⅰ)已知一次函數(shù)y=kx+b(k>0)是“不動點函數(shù)”,求實數(shù)k,b的值;
(Ⅱ)求證:二次函數(shù)y=ax2+c不可能是“不動點函數(shù)”
(Ⅲ)寫出正弦函數(shù)y=sinx的所有不動點(不必寫過程)
考點:二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由一次函數(shù)y=kx+b(k>0)是“不動點函數(shù)”,可得k(kx+b)+b=x,即可求實數(shù)k,b的值;
(Ⅱ)利用反證法證明二次函數(shù)y=ax2+c不可能是“不動點函數(shù)”
(Ⅲ)由sin(sinx)=x可得x=0是其唯一不動點.
解答: (Ⅰ)解:∵一次函數(shù)y=kx+b(k>0)是“不動點函數(shù)”,
∴k(kx+b)+b=x,
∴(k2-1)x+(k+1)b=0,
∴k2-1=0,(k+1)b=0,
∵k>0,
∴k=1,b=0;
(Ⅱ)證明:假設(shè)y=ax2+c是“不動點函數(shù)”,則a(ax2+c)2+c=x
∴a3x4+2a2cx2-x+ac2+c=0
∴a=c=0,矛盾
∴二次函數(shù)y=ax2+c不可能是“不動點函數(shù)”
(Ⅲ)解:由sin(sinx)=x可得x=0是其唯一不動點.
點評:本題考查新定義,考查學(xué)生分析解決問題的能力,正確理解與運用新定義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“x2-2x<0”是“|x-2|<2”的( 。
A、充分條件
B、充分而不必要條件
C、必要而不充分條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.我國PM2.5標準采用世衛(wèi)組織設(shè)定的最寬限值,PM2.5日均值在35微克/立方米以下空氣質(zhì)量為一級;在35-75微克/立方米之間空氣質(zhì)量為二級;在75微克/立方米及其以上空氣質(zhì)量為超標.某試點城市環(huán)保局從該市市區(qū)2013年3月每天的PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)中隨機抽取6天的數(shù)據(jù)作為樣本,監(jiān)測值如莖葉圖所示(十位為莖,個位為葉),
(Ⅰ)求該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差;
(Ⅱ)記ξ表示兩天中空氣質(zhì)量為二級的天數(shù).求ξ的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,ABCD為圓內(nèi)接四邊形,從它的一個頂點A引平行于CD的弦AP交圓于P,并且分別交BC,BD于Q,R.求證:
AB•CD
AD•BC
=
RQ
PQ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)首項為a1,公差為d的等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn.已知a7=-2,S5=30.
(Ⅰ)求a1及d;
(Ⅱ)若數(shù)列{bn}滿足an=
b1+2b2+3b3+…+nbn
n2
(n∈N*),求數(shù)列{bn}的通項公式,并bn的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在△ABC中,已知A=75°,C=45°,b=2,求此三角形最小邊的長;
(2)在△ABC中,已知a=
2
,c=2,A=30°,求B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線頂點在坐標原點,焦點與橢圓
x2
5
+
y2
4
=1的右焦點F重合,過點F斜率為2
2
的直線與拋物線交于A,B兩點.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)求△AOB的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公園的門票規(guī)定為每人5元,團體票40元一張,每張團體票最多可入園10人.
(1)現(xiàn)有三個單位,游園人數(shù)分別為6,8,9.這三個單位分別怎樣買門票使總門票費最省?
(2)若三個單位的游園人數(shù)分別是16,18和19,又分別怎樣買門票使總門票費最?
(3)若游園人數(shù)為x人,你能找出一般買門票最省錢的規(guī)律嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:
32
-
3
是無理數(shù).

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