【題目】工廠質檢員從生產線上每半個小時抽取一件產品并對其某個質量指標進行檢測,一共抽取了件產品,并得到如下統(tǒng)計表.該廠生產的產品在一年內所需的維護次數與指標有關,具體見下表.
質量指標 | |||
頻數 | |||
一年內所需維護次數 |
(1)以每個區(qū)間的中點值作為每組指標的代表,用上述樣本數據估計該廠產品的質量指標的平均值(保留兩位小數);
(2)用分層抽樣的方法從上述樣本中先抽取件產品,再從件產品中隨機抽取件產品,求這件產品的指標都在內的概率;
(3)已知該廠產品的維護費用為元/次,工廠現推出一項服務:若消費者在購買該廠產品時每件多加元,該產品即可一年內免費維護一次.將每件產品的購買支出和一年的維護支出之和稱為消費費用.假設這件產品每件都購買該服務,或者每件都不購買該服務,就這兩種情況分別計算每件產品的平均消費費用,并以此為決策依據,判斷消費者在購買每件產品時是否值得購買這項維護服務?
【答案】(1);(2);(3)該服務值得購買
【解析】
(1)由樣本數據能估計該廠產品的質量指標Y的平均值指標.
(2)由分層抽樣法知,先抽取的件產品中,指標Y在[9.8,10.2]內的有3件,記為A1,A2,A3,指標Y在(10.2,10.6]內的有2件,記為B1,B2,指標Y在[9.4,9.8)內的有1件,記為C,從6件產品中,隨機抽取2件產品,共有基本事件15個,由此能求出指標Y都在[9.8,10.2]內的概率.
(3)不妨設每件產品的售價為x元,假設這48件樣品每件都不購買該服務,則購買支出為48x元,其中有16件產品一年內的維護費用為300元/件,有8件產品一年內的維護費用為600元/件,由此能求出結果.
(1)指標的平均值=
(2)由分層抽樣法知,先抽取的件產品中,指標在[9.4,9.8)內的有件,記為;指標在(10.2,10.6]內的有件,記為:指標在[9.4,9.8)內的有件,記為.
從件產品中隨機抽取件產品,共有基本事件個、、、、、、、、、、、、、、.
其中,指標都在內的基本事件有個:、、
所以由古典概型可知,件產品的指標都在內的概率為.
(3)不妨設每件產品的售價為元,
假設這件樣品每件都不購買該服務,則購買支出為4元.其中有件產品一年內的維護費用為元/件,有件產品一年內的維護費用為元/件,此時平均每件產品的消費費用為元;
假設為這件產品每件產品都購買該項服務,則購買支出為元,一年內只有件產品要花費維護,需支出元,平均每件產品的消費費用元.
所以該服務值得消費者購買.
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,底面,,為線段的中點,為線段上的動點.
(1)求證:平面平面.
(2)試確定點的位置,使平面與平面所成的銳二面角為.
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【題目】在直角坐標系.xOy中,曲線C1的參數方程為( 為參數),以原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為ρ=4sinθ.
(1)求曲線C1的普通方程和C2的直角坐標方程;
(2)已知曲線C2的極坐標方程為,點A是曲線C3與C1的交點,點B是曲線C3與C2的交點,且A,B均異于原點O,且|AB|=4,求α的值.
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【題目】《孫子算經》是中國古代重要的數學著作.其中的一道題“今有木,方三尺,高三尺,欲方五寸作枕一枚.問:得幾何?”意思是:“有一塊棱長為3尺的正方體方木,要把它作成邊長為5寸的正方體枕頭,可作多少個?”現有這樣的一個正方體木料,其外周已涂上油漆,則從切割后的正方體枕頭中任取一塊,恰有一面涂上油漆的概率為( )
A. B. C. D.
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【題目】十九大以來,某貧困地區(qū)扶貧辦積極貫徹落實國家精準扶貧的政策要求,帶領廣大農村地區(qū)人民群眾脫貧奔小康.經過不懈的奮力拼搏,新農村建設取得巨大進步,農民年收入也逐年增加.為了制定提升農民年收入、實現2020年脫貧的工作計劃,該地扶貧辦統(tǒng)計了2019年50位農民的年收入并制成如下頻率分布直方圖:
(1)根據頻率分布直方圖,估計50位農民的年平均收入元(單位:千元)(同一組數據用該組數據區(qū)間的中點值表示);
(2)由頻率分布直方圖,可以認為該貧困地區(qū)農民年收入X服從正態(tài)分布,其中近似為年平均收入,近似為樣本方差,經計算得,利用該正態(tài)分布,求:
(i)在扶貧攻堅工作中,若使該地區(qū)約有占總農民人數的84.14%的農民的年收入高于扶貧辦制定的最低年收入標準,則最低年收入大約為多少千元?
(ii)為了調研“精準扶貧,不落一人”的政策要求落實情況,扶貧辦隨機走訪了1000位農民.若每位農民的年收入互相獨立,問:這1000位農民中的年收入不少于12.14千元的人數最有可能是多少?
附參考數據:,若隨機變量X服從正態(tài)分布,則,,.
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【題目】已知非零實數,,不全相等,則下列說法正確的個數是( )
(1)如果,,成等差數列,則,,能構成等差數列
(2)如果,,成等差數列,則,,不可能構成等比數列
(3)如果,,成等比數列,則,,能構成等比數列
(4)如果,,成等比數列,則,,不可能構成等差數列
A.1個B.2個C.3個D.4個
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