對(duì)于函數(shù)f(x)=4x-m•2x+1,若存在實(shí)數(shù)x0,使得f(-x0)=-f(x0)成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)已知條件可得到(2-x0+2x0)2-2m(2-x0+2x0)-2=0,所以可想著設(shè)2-x0+2x0=t,t≥2,帶入上式即可得到m=
1
2
t-
1
t
,而根據(jù)單調(diào)性的定義即可判斷出函數(shù)
1
2
t-
1
t
在[2,+∞)上是增函數(shù),求其值域從而得到m
1
2
解答: 解:由f(-x0)=-f(x0)得:4-x0-m•2-x0=-(4x0-m•2x0+1);
可整理成(2-x0+2x0)2-2m(2-x0+2x0)-2=0
設(shè)2-x0+2x0=t,t≥2;
∴t2-2mt-2=0;
m=
1
2
t-
1
t
,根據(jù)單調(diào)性的定義可知該函數(shù)在[2,+∞)上是增函數(shù);
m≥
1
2
;
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是[
1
2
,+∞
).
故答案為:[
1
2
,+∞)
點(diǎn)評(píng):考查完全平方式的運(yùn)用,換元解決問題的辦法,基本不等式的運(yùn)用,根據(jù)單調(diào)性的定義判斷函數(shù)的單調(diào)性,也可對(duì)函數(shù)
1
2
t-
1
t
求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)判斷其單調(diào)性,根據(jù)單調(diào)性求函數(shù)的值域.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,|φ|<
π
2
)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=sin2x的圖象,則只需將f(x)的圖象( 。
A、向右平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向右平移
π
12
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向左平移
π
12
個(gè)長(zhǎng)度單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(x+1)-
ax
x+1
,曲線y=f(x)在x=1處的切線與直線4x+y=0垂直,求實(shí)數(shù)a的值,并證明x>0時(shí),f(x)>0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2x-3在[-1,3]中的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
1-tan2x
1+tan2x
的最小正周期是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=2,AC=
6
,∠B=60°,則∠A=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,-π<φ<π)的部分圖象如圖所示,為了得到g(x)=
3
sin2x的圖象,只需將f(x)的圖象(  )
A、向左平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
B、向左平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
C、向右平移
3
個(gè)單位長(zhǎng)度
D、向右平移
π
3
個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一只口袋內(nèi)裝有形狀、大小都相同的6只小球,其中4只白球,2只紅球,從袋中隨機(jī)摸出2只球.
(1)求2只球都是紅球的概率;
(2)求至少有1只球是紅球的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
3
-cos2ωx(ω>0)的周期與函數(shù)g(x)=tan
x
2
的周期相等,則ω等于
 

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