A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | -$\frac{3}{2}$ | D. | 2 |
分析 求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義進(jìn)行求解即可.
解答 解:∵函數(shù)y=f(x)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程是x-2y+1=0,
∴f(1)=1,f′(1)=$\frac{1}{2}$,
∵g(x)=$\frac{x}{f(x)}$,
∴g′(x)=$\frac{f(x)-xf′(x)}{[f(x)]^{2}}$,
則g′(1)=$\frac{f(1)-f′(1)}{[f(1)]^{2}}$=$\frac{1-\frac{1}{2}}{1}$=$\frac{1}{2}$,
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,以及直線平行的斜率關(guān)系,求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義是解決本題的關(guān)鍵,比較基礎(chǔ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {x|-2<x<1} | B. | {x|-2≤x≤1} | C. | {x|x<-2或x>1} | D. | {x|x≤-2或x≥1} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C${\;}_{2015}^{4}$ | B. | C${\;}_{2016}^{4}$ | C. | 2C${\;}_{2016}^{3}$ | D. | 2C${\;}_{2015}^{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 2 | C. | $-\frac{1}{2}$ | D. | -2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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