【題目】已知定點和直線上的動點,線段的垂直平分線交直線于點,設(shè)點的軌跡為曲線.

I)求曲線的方程;

II)直線軸于點,交曲線于不同的兩點,點關(guān)于軸的對稱點為,點關(guān)于軸的對稱點為,求證:三點共線.

【答案】(I;(II證明見解析.

【解析】

試題分析:(I)根據(jù)題意分析可知,動點到定點的距離與到定直線的距離相等,因此動點的軌跡是以為焦點,以直線為準(zhǔn)線的拋物線,軌跡方程;(II)聯(lián)立直線方程與拋物線方程,消去得:,設(shè),則,點,由,則,若三點共線,則應(yīng)有,即驗證即可.

試題解析:I)由題意可知:,即點到直線和點的距離相等,根據(jù)拋物線的定義可知:的軌跡為拋物線,其中為焦點. ……………………………3分

設(shè)的軌跡方程為:

所以的軌跡方程為:. ……………………………5分

II)由條件可知,則. ……………………………6分

聯(lián)立,消去,

. …………………………… 7分

設(shè),則

…………………………… 9分

因為 …………………………… 10分

…………………………… 11分

所以三點共線. …………………………… 12分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

1)若曲線過點,求曲線在點處的切線方程;

2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;

3)若函數(shù)有兩個不同的零點,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,底面是邊長為的菱形,.

(1)證明:平面;

(2)若求二面角 的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,角、所對的邊分別為、、.已知.

(1)求;

(2)若的面積為,周長為 ,求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時,討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若對任意及任意, ,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了研究教學(xué)方式對教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中數(shù)學(xué)老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學(xué)(勤奮程度和自覺性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績

(1)學(xué)校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀.請畫出下面的列聯(lián)表

甲班

乙班

合計

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計

(2)判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

下面臨界值表僅供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)圖象過點,且在該點處的切線與直線垂直

(1)求實數(shù),的值;

(2)對任意給定的正實數(shù),曲線上是否存在兩點,,使得是以為直角頂點的直角三角形且此三角形斜邊中點在軸上?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在棱長均相等的正三棱柱ABCA1B1C1中,D為BB1的中點,F(xiàn)在AC1上,且DF⊥AC1,則下述結(jié)論:

①AC1⊥BC;

②AF=FC1

③平面DAC1⊥平面ACC1A1,其中正確的個數(shù)為( )

A.0 B.1

C.2 D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的圖象在處的切線方程;

(2)若函數(shù)上有兩個不同的零點,求實數(shù)的取值范圍;

(3)是否存在實數(shù),使得對任意的,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請求出最大整數(shù)的值;若不存在,請說理由.

(參考數(shù)據(jù): ).

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同步練習(xí)冊答案