已知函數(shù)f(x)=x2-2acos(k+1)π•lnx(k∈N*,a∈R且a>0).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若k=2015,方程f (x)=2a x有惟一解時(shí),求a的值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的零點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)求出函數(shù)的定義域與導(dǎo)數(shù),通過(guò)k是偶數(shù)時(shí),k是奇數(shù)時(shí),判斷導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),推出函數(shù)的單調(diào)性即可.(2)通過(guò)k=2015,化簡(jiǎn)f(x)=x2-2alnx(k∈N*),構(gòu)造g(x)=x2-2axlnx-2ax,求出導(dǎo)數(shù),通過(guò)f(x)=2ax有唯一解,轉(zhuǎn)化為g(x)=0有唯一解;通過(guò)求解導(dǎo)數(shù)函數(shù)的極值單調(diào)性,然后判斷求解a的值.
解答: (理科)解:(1)由已知得,x>0且f(x)=2x-(-1)k+1
2a
x

當(dāng)k是偶數(shù)時(shí),則f′(x)>0,則f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
當(dāng)k是奇數(shù)時(shí),則 f(x)=2x-
2a
x
=
2(x+
a
)(x-
a
)
x
,
所以當(dāng)x∈(0,
a
)
時(shí),f′(x)<0,當(dāng)x∈(a,+∞)時(shí),f′(x)>0,
故當(dāng)k是偶數(shù)時(shí),f(x)在(0,
a
)
是減函數(shù),在(a,+∞)是增函數(shù).
(2)若k=2015,則f(x)=x2-2alnx(k∈N*
記g(x)=f(x)-2ax=x2-2axlnx-2ax,g′(x)=2x-
2a
x
-2a=
2
x
(x2-ax-a)
,
若方程f(x)=2ax有唯一解,即g(x)=0有唯一解;
令g'(x)=0,得x2-ax-a=0,
∵a>0,x>0∴x 1=
a-
a2+4a
2
<0
(舍去)x 2=
a+
a2+4a
2

當(dāng)x∈(0,x2)時(shí),g'(x)<0,g(x)在(0,x2)是單調(diào)遞減函數(shù);
當(dāng)x∈(x2,+∞)時(shí),g'(x)>0,g(x)在(x2,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù).
當(dāng)x=x2時(shí),g'(x2)=0,g(x)min=g(x2).
∵g(x)=0有唯一解,∴g(x2)=0
g(x2)=0
g′(x2)=0
,即
x22-2alnx2-2ax2=0
x22-ax 2-a=0
,
alnx2+ax2-a=0∵a>0,∴2lnx2+x2-1=0(*)
設(shè)函數(shù)h(x)=2lnx+x-1,
∵在x>0時(shí),h(x)是增函數(shù),∴h(x)=0至多有一解.
∵h(yuǎn)(1)=0,∴方程(*)的解為x2=1,即
a+
a2+4a
2
=1
,解得a=
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性以及函數(shù)的極值,函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),構(gòu)造法的應(yīng)用,考查分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求U=
2-sinθ
1-cosθ
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若有窮數(shù)列a1,a2,…,an(n≥3)滿足:(1)
n
i=1
ai
=0;(2)
n
i=1
|ai|
=1.則稱該數(shù)列為“n階非凡數(shù)列”
(Ⅰ)分別寫(xiě)出一個(gè)單調(diào)遞增的“3階非凡數(shù)列”和一個(gè)單調(diào)遞減的“4階非凡數(shù)列”;
(Ⅱ)設(shè)k∈N*,若“2k+1階非凡數(shù)列”是等差數(shù)列,求其通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)記“n階非凡數(shù)列”的前m項(xiàng)的和為Sm(m=1,2,3,…,n),求證:
(1)|Sm|≤
1
2

(2)|
n
i=1
ai
i
|≤
1
2
-
1
2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
cos(3π-α)tan(5π+α)
sin(3π+α)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C1的極坐標(biāo)方程為ρ-2cosθ=0,曲線C2的參數(shù)為
x=
3
t
y=3
3
-3t
(t為參數(shù)).
(1)求曲線C1的參數(shù)方程;
(2)射線OM:θ=
π
3
與曲線C1的交點(diǎn)為O,P,與曲線C2交于點(diǎn)Q,求線段PQ的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在約束條件
2x+y≤4
x+y≤m
x≥0,y≥0.
下,當(dāng)3≤m≤5時(shí),目標(biāo)函數(shù)z=3x+2y的最大值的取值范圍是
 
(請(qǐng)用區(qū)間表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報(bào)Ⅱ類(lèi)志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)科目的考試,成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí).某考場(chǎng)考生的兩科考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)等級(jí)為B的考生有10人.

(1)求該考場(chǎng)考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)等級(jí)為A的人數(shù);
(2)已知參加本考場(chǎng)測(cè)試的考生中,恰有2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A.在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一扇形的周長(zhǎng)為20厘米.
(1)圓心角為
3
2
時(shí),求扇形的面積;
(2)圓心角α多大時(shí),扇形面積最大?其中0<α<2π.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,在△ABC中,∠B=90°,D,E分別是AB,AC的中點(diǎn),將△ADE沿DE折到△PDE的位置,使得∠PDB=60°,如圖2所示,連接PB,PC,CD,O,F(xiàn)分別是BD,PB的中點(diǎn),連接PO,DF,PC.
(1)求證:PO⊥平面BCED;
(2)求證:DF∥平面PCE;
(3)若DB=2,BC=
2
,求二面角F-CD-B的大。

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