閱讀如圖所示程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出S的值為（　�。�
A、8B、28
C、-26D、-133
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序語(yǔ)句可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
解答： 解：第一次執(zhí)行循環(huán)體后：S=2，n=2，不滿足退出循環(huán)的條件；
再次執(zhí)行循環(huán)體后：S=8，n=3，不滿足退出循環(huán)的條件；
再次執(zhí)行循環(huán)體后：S=26，n=4，滿足退出循環(huán)的條件；
故輸出的結(jié)果為：26，
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序語(yǔ)句，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將函數(shù)y=sin（x+
π
6
）（x∈R）圖象上所有的點(diǎn)向左平行移動(dòng)
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度，再把圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得到的圖象的解析式為（　�。�
A、y=sin（2x+
π
3
）
B、y=sin（
x
2
+
π
3
）
C、y=sin
x
2
D、y=cos
x
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)點(diǎn)M（m，0）（其中m＞a）的直線?與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）相交于P、Q兩點(diǎn)，線段PQ的中點(diǎn)為N，設(shè)直線?的斜率為k1，直線ON（O為坐標(biāo)原點(diǎn)）的斜率為k2（k1•k2≠0），若|k1|+|k2|的最小值為
3
，則橢圓的離心率為（　�。�
A、
1
2
B、
3
2
C、
1
3
D、
2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等比數(shù)列，a1=2，公比q=2，其前n項(xiàng)和為Sn，前n項(xiàng)積為Tn，那么，
lim
x→∞
Sn
Tn
等于（　�。�
A、0
B、1
C、
1
2
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)集合U={1，2，3，4，5}，A={1，3，5}，B={2，3，5}，則圖中陰影部分表示的集合是（　　）
A、{1，2，4}B、{4}
C、{3，5}D、∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線y=kx+3與圓x2+y2-4x-6y+9=0相交于M、N兩點(diǎn)，若|MN|≥2
3
，則k的取值范圍是（　�。�
A、[-
3
4
，0]
B、[-
3
3
，
3
3
]
C、[-
3
，
3
]
D、[-
2
3
，0]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

高二年級(jí)有500名學(xué)生，為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī)，制成如下頻率分布表：
分組頻數(shù)頻率
[85，95）①0.025
[95，105）0.050
[105，115）0.200
[115，125）120.300
[125，135）0.275
[135，145）4②
[145，155]0.050
合計(jì)③
（1）根據(jù)上面圖表，①②③處的數(shù)值分別為
 
、
 
、
 
；
（2）畫出[85，155]的頻率分布直方圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥CD．
（1）求證：直線AB∥平面PCD；
（2）求證：平面PAD⊥平面PCD．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由下列對(duì)象組成的集體，其中為集合的是
 
（填序號(hào)）．
①不超過(guò)2π的正整數(shù)；
②高一數(shù)學(xué)課本中的所有難題；
③中國(guó)的高山；
④平方后等于自身的實(shí)數(shù)；
⑤高一（2）班中考500分以上的學(xué)生．

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