13．設(shè)lg2=a，則lg50=（　　）
A．2-aB．1-aC．1+aD．2+a

分析 根據(jù)題意，由對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)可得lg50=lg（$\frac{100}{2}$）=lg100-lg2=2-lg2，代入lg2的值計(jì)算可得答案．

解答 解：根據(jù)題意，lg2=a，
則lg50=lg（$\frac{100}{2}$）=lg100-lg2=2-lg2=2-a，
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)用對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校高一年級學(xué)生全部參加了體育科目的達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的測試成績，整理數(shù)據(jù)并按分?jǐn)?shù)段[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]進(jìn)行分組，假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替，則得到體育成績的折線圖（如下）

（Ⅰ）體育成績大于或等于70分的學(xué)生常被成為“體育良好”，已知該校高一年級有1000名學(xué)生，試估計(jì)，高一全年級中“體育良好”的學(xué)生人數(shù)；
（Ⅱ）為分析學(xué)生平時(shí)的體育活動(dòng)情況，現(xiàn)從體育成績在[60，70）和[80，90）的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，至少有1人體育成績在[60，70）的概率；
（Ⅲ）假設(shè)甲、乙、丙三人的體育成績分別為a，b，c，且分別在[70，80），[80，90），[90，100]三組中，其中a，b，c∈N，當(dāng)數(shù)據(jù)a，b，c的方差s2最小時(shí)，寫出a，b，c的值．（結(jié)論不要求證明）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．函數(shù)f（x）=tan（x-$\frac{π}{4}$）的單調(diào)區(qū)間為（　�。�
A．（kπ-$\frac{π}{2}$，kπ+$\frac{π}{2}$）（k∈Z）B．（kπ，（k+1）π）（k∈Z）C．（kπ-$\frac{3π}{4}$，kπ+$\frac{π}{4}$）（k∈Z）D．（kπ-$\frac{π}{4}$，kπ+$\frac{3π}{4}$）（k∈Z）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知圓的方程為x2+y2-6x=0，過點(diǎn)（1，2）的該圓的三條弦的長a1，a2，a3構(gòu)成等差數(shù)列，則數(shù)列a1，a2，a3的公差的最大值是2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知函數(shù)f（x）=3x3-ax2+x-5．
（1）若函數(shù)f（x）的單調(diào)減區(qū)間為（$\frac{1}{9}$，1），求實(shí)數(shù)a的值；
（2）若函數(shù)f（x）在R上單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知函數(shù)f（x）=x3+lg（$\sqrt{{x}^{2}+1}$+x），若f（x）的定義域中的a、b滿足f（-a）+f（-b）-3=f（a）+f（b）+3，則f（a）+f（b）=-3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知集合A={x|x2-6x+5＜0}，集合B={x||x-a|＜1}．
（1）若a=1，求A∪B；
（2）若A∩B=∅，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．設(shè)函數(shù)f（x）=emx+x2-mx（x∈R），討論f（x）的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（文）已知函數(shù)f（x）=|x-a|，g（x）=x2+2ax+1（a為正常數(shù)），且函數(shù)f（x）與g（x）的圖象，在y軸上的截距相等，則a的值為1．

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同步練習(xí)冊答案