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如圖,在三棱錐P-ABC中,直線PA⊥平面ABC,且∠ABC=90°,又點Q,M,N分別是線段PB,AB,BC的中點,且點K是線段MN上的動點.
(1)證明:直線QK∥平面PAC;
(2)若PA=AB=BC,求二面角Q-AN-M的平面角的余弦值.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題,直線與平面平行的判定
專題:空間角
分析:(1)連結QM,由已知條件推導出平面QMN∥平面PAC,由此能證明QK∥平面PAC.
(2)過M作MH⊥AN于H,連QH,則∠QHM即為二面角Q-AN-M的平面角,由此能求出二面角Q-AN-M的平面角的余弦值.
解答: (1)證明:連結QM,∵點Q,M,N分別是線段PB,AB,BC的中點,
∴QM∥PA,MN∥AC,QM∥平面PAC,MN∥平面PAC,
∵MN∩QM=M,∴平面QMN∥平面PAC,QK?平面QMN,
∴QK∥平面PAC.
(2)解:過M作MH⊥AN于H,連QH,
則∠QHM即為二面角Q-AN-M的平面角,
令PA=AB=BC=2,則QM=AM=1,
∴此時sin∠MAH=sin∠BAN=
1
5
,MH=
1
5
,
記二面角Q-AN-M的平面角為θ,
則tanθ=
QM
MH
=
5
,∴cosθ=
6
6

∴二面角Q-AN-M的平面角的余弦值為
6
6
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查二面角的平面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

若α是第三象限的角,則
α
3
是( 。
A、第一、二、三象限角
B、第一、二、四象限角
C、第一、三、四象限角
D、第二、三、四象限角

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科目:高中數學 來源: 題型:

10名工人某天生產同一零件,生產的件數是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,設其眾數為a,中位數為b,平均數為c,則有( 。
A、c>a>b
B、a>b>c
C、b>c>a
D、c>b>a

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科目:高中數學 來源: 題型:

從只有3張中獎的10張彩票中不放回隨機逐張抽取,設X表示直至抽到中獎彩票時的次數,則P(X=3)=( 。
A、
3
10
B、
7
10
C、
21
40
D、
7
40

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科目:高中數學 來源: 題型:

將下列各式按大小順序排列,其中正確的是( 。
A、cos0<cos
1
2
<cos1<cos30°
B、cos0<cos
1
2
<cos30°<cos1
C、cos0>cos
1
2
>cos1>cos30°
D、cos0>cos
1
2
>cos30°>cos1

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=2sin(ωx-
π
3
)(ω>0)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求函數f(x)的單調增區(qū)間;
(Ⅱ)將函數f(x)的圖象向左平移
π
6
個單位,再向上平移1個單位,得到函數y=g(x)的圖象.求y=g(x)在區(qū)間[0,10π]上零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是菱形,∠BCD=60°,PA⊥面ABCD,E是AB的中點,F是PC的中點.
(Ⅰ)求證:面PDE⊥面PAB;
(Ⅱ)求證:BF∥面PDE.
(Ⅲ)當PA=AB時,
①求直線PC與平面ABCD所成角的大小.
②求二面角P-DE-A所成角的正弦值的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在正△ABC的邊BC、CA、AB上分別取點P、Q、R,使CQ=2BP,AR=3BP.已知正三角形的邊長是11cm,BP=xcm,△PQR的面積為S
(1)用解析式將S表示成x的函數;
(2)求S的最小值及相應的x值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在全國漢字聽寫大賽之前,某地先進行了共十輪的選拔賽,某研究機構一直關注其測試選拔過程.第二輪選拔后有450名學生進入下一輪,該機構利用分層抽樣的方法抽取了90人進行跟蹤調查,得到第三輪是否通過的數據如下表所示:
考試未通過 考試通過 總計
女學生 27 36 63
男學生 9 18 27
總計 36 54 90
(Ⅰ)利用獨立性檢驗估計第三輪通過與否與學生的性別是否有關?
(Ⅱ)估計全部450名學生通過第三輪測試的大約有多少人?
(Ⅲ)如果從第三輪測試通過的所有學生中利用分層抽樣的方法抽取6名學生,然后從這6名學生中隨機抽取2名學生進行問卷調查,求著2名學生中至少有1名女學生的概率.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
(其中n=a+b+c+d)
P(K2≥k) 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025
k 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024

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同步練習冊答案