5.如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,N為CD1中點(diǎn),M為線段BC1上的動(dòng)點(diǎn),(M不與B,C1重合)有四個(gè)命題:
①CD1⊥平面BMN;
②MN∥平面AB1D1
③平面AA1CC1⊥平面BMN;
④三棱錐D-MNC的體積有最大值.
其中真命題的序號是②③.

分析 直接利用空間中線線關(guān)系,線面關(guān)系及面面關(guān)系逐一判斷4個(gè)命題得答案.

解答 解:①∵CD1與BM成60°角,∴CD1與平面BMN不垂直,①錯(cuò)誤;
②∵平面BMN∥平面AB1D1,∴MN∥平面AB1D1,②正確;
③∵平面BMN與平面BC1D重合,而平面AA1CC1⊥平面BC1D,③正確;
④∵M(jìn)與B重合時(shí),三棱錐D-MNC的體積最大,而M不與B,C1重合,④錯(cuò)誤.
∴z正確命題的序號為②③.
故答案為:②③.

點(diǎn)評 本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了空間中的線線關(guān)系和線面關(guān)系,考查了學(xué)生的空間想象能力和思維能力,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.設(shè)銳角△ABC的內(nèi)角A,B,C所對邊的長分別為a,b,c,且有2asinB-$\sqrt{3}$•b=0.
(1)求角A的大;
(2)若b+c=4,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-$\sqrt{3}$,0),F(xiàn)2($\sqrt{3}$,0),短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為B1、B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)在(1)的條件下,過點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),且l的斜率為1,求|PQ|的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,△ABD是等腰直角三角形,AD⊥BD,平面ABC⊥平面ABD,且EC⊥平面ABC,EC=2.
(1)求證:AD⊥BE
(2)求平面AEC和平面BDE所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是邊長為1的菱形,$∠ABC=\frac{π}{4},SA⊥$底面ABCD,SA=2,M為SA的中點(diǎn).
(1)求異面直線AB與MD所成角的大;
(2)求直線AS與平面SCD所成角的正弦值;
(3)求平面SAB與平面SCD所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,AC=BC=$\frac{1}{2}A{A_1}$,D是棱AA1的中點(diǎn),DC1⊥BD.
(Ⅰ)證明:DC1⊥BC;
(Ⅱ)設(shè)AA1=2,A1B1的中點(diǎn)為P,求點(diǎn)P到平面BDC1的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1,且AA1=AB=2
(1)求證:AB⊥BC;
(2)若AC=2$\sqrt{2}$,求銳二面角A-A1C-B的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知底面為邊長為2的正方形,側(cè)棱長為1的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,P是面A1B1C1D1上的動(dòng)點(diǎn).給出以下四個(gè)結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)是(  )
①與點(diǎn)D距離為$\sqrt{3}$的點(diǎn)P形成一條曲線,則該曲線的長度是$\frac{π}{2}$;
②若DP∥面ACB1,則DP與面ACC1A1所成角的正切值取值范圍是$[{\frac{{\sqrt{6}}}{3},+∞})$;
③若$DP=\sqrt{3}$,則DP在該四棱柱六個(gè)面上的正投影長度之和的最大值為$6\sqrt{2}$.
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知數(shù)列{an}為等比數(shù)列,若a2014和a2015是方程4x2-8x+3=0的兩根,則a2016+a2017的值是18或$\frac{2}{9}$.

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同步練習(xí)冊答案