為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,分別從A、B、C三所高校的m、72、n(0<m≤72≤n)名教授中,用分層抽樣法抽取若干名教授組成研究小組.
(1)若A、B兩所高校中共抽3名教授,B、C兩所高校共抽5名教授,求m、n;
(2)若高校B中抽的教授數(shù)是高校A和C中抽到教授數(shù)的
2
3
.求三所高校的教授的總?cè)藬?shù).
考點(diǎn):分層抽樣方法
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)由已知得b高校不可能抽取三人(否則m=0),也不可能抽取1人,否則m>72,則b高校只可能抽取2人,
a高校1人,c高校3人,從而
1
m
=
2
72
=
3
n
,由此能求出m和n.
(2)由已知得
2
3
(m+n)=72
,由此能求出三所高校的教授的總?cè)藬?shù).
解答: 解:(1)∵0<m≤72≤n,
兩所ab高校中共抽取3名教授,
∴b高校不可能抽取三人(否則m=0),
也不可能抽取1人,否則m>72,
則b高校只可能抽取2人,
a高校1人,c高校3人,
1
m
=
2
72
=
3
n

解得m=36,n=108.
(2)∵高校B中抽的教授數(shù)是高校A和C中抽到教授數(shù)的
2
3
,
2
3
(m+n)=72
,
解得m+n=108,
∴三所高校的教授的總?cè)藬?shù)為m+n+72=180.
點(diǎn)評(píng):本題考查分層抽樣的應(yīng)用,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的增函數(shù)y=f(x)對(duì)任意x,y∈R,都有f(x+y)=f(x)+f(y).
(1)求f(0);
(2)求證:f(x)為奇函數(shù);
(3)求滿(mǎn)足不等式f(x2+2)+f[-3x]<0的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(x-2)+1(常數(shù)a>0且a≠1)的圖象恒過(guò)定點(diǎn)P.
(1)寫(xiě)出定點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,5]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面內(nèi)垂直于斜線(xiàn)的直線(xiàn)垂直于斜線(xiàn)在這個(gè)平面內(nèi)的射影
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=2sin(x+θ)(θ∈(0,
π
2
))的一條對(duì)稱(chēng)軸為x=
π
3
,則θ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x2)的定義域是[-1,1],則函數(shù)y=f(
x
1-x
)的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=3x-x3,在[-1,2]上的最大、最小值分別為(  )
A、f(-1),f(0)
B、f(1),f(2)
C、f(-1),f(2)
D、f(2),f(-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
mx
mx-1+m1-x
+a,(a∈R,m>1),且f(0)=a+
2
5

(1)若f(1)=1,求實(shí)數(shù)a的值并計(jì)算f(-1)+f(3)的值;
(2)若不等式f(x)-2>0對(duì)任意的x∈[2,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=-1時(shí),設(shè)g(x)=f(x+b),是否存在實(shí)數(shù)b使g(x)為奇函數(shù),若存在,求出b的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,若b2+c2-
2
bc=a2,且
a
b
=
2
,則∠C=
 

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