設(shè)函數(shù)f(x)=x|x-a|(a∈R)
(1)討論f(x)的奇偶性,并說明理由;
(2)當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)的最大值為
a2
4
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義,函數(shù)奇偶性的判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義即可討論f(x)的奇偶性;
(2)根據(jù)函數(shù)的最值,結(jié)合分段函數(shù)即可得到結(jié)論.
解答: 解:(1)a=0,f(x)=x|x|,?x∈R,f(-x)=-f(x),f(x)為奇函數(shù);
a≠0,f(x)=x|x-a|,f(1)=|a-1|,f(-1)=-|a+1|,f(1)±f(-1)≠0,
∴f(x)為非奇非偶函數(shù)
(2)f(x)=x|x-a|=
x2-ax x≥a
ax-x2 x<a

①若a≤0,則f(x)max=f(1)=1-a=
a2
4
⇒a=-2-2
2

②若a>0,則
( i)
a
2
>1⇒f(x)max=f(1)=
a2
4
⇒a∈∅

( ii)
a
2
≤1≤
1+
2
2
a⇒f(x)max=f(
a
2
)=
a2
4
⇒a∈[2
2
-2,2]

( iii)1>
1+
2
2
a⇒f(x)max=f(1)=
a2
4
⇒a∈∅

綜上:a∈[2
2
-2,2]∪{-2
2
-2}
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)奇偶性的判斷以及函數(shù)最值的應(yīng)用,利用分段函數(shù)結(jié)合二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知Sn為數(shù)列{an}的前n項和,且有a1=1,Sn+1=an+1(n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項an
(2)若bn=
n
4an
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(3)設(shè)ck=
k+2
Sk(Tk+k+1)
,{ck}的前n項和為An,是否存在最小正整數(shù)m,使得不等式An<m對任意正整數(shù)n恒成立?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)分段函數(shù)f(x)=
x+1(x<-1)
x(-1≤x≤1)
x-1(x>1)
,
(1)畫出程序框圖,實(shí)現(xiàn)輸入x,輸出函數(shù)值y,
(2)寫出(1)中對應(yīng)的程序語句.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos(ωx+
π
4
)(x∈R,ω>0)
的最小正周期為π,為了得到函數(shù)g(x)=sinωx的圖象,只要將y=f(x)的圖象( 。
A、向左平移
4
個單位長度
B、向右平移
4
個單位長度
C、向左平移
8
個單位長度
D、向右平移
8
個單位長度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)f(x)=Asin(wx+φ)(w>0,|φ|<
π
2
)在某一個周期的圖象時,列表并填入的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
xx1
1
3
x2x3
10
3
wx+φ0
π
2
π
2
Asin(wx+φ)0
3
0-
3
0
(1)請寫出上表的x1,x2,x3,并直接寫出函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)g(x)=
3
f(x)+f(x-1),當(dāng)x∈[0,4]時,求g(x)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(文科)已知實(shí)數(shù)x,y滿足
2x-y≥0
2x+y-4≥0
y≥0
,則x2+y2的最小值為( 。
A、
4
5
5
B、
16
5
C、4
D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=
1+2i
3-4i
(i為虛數(shù)單位),則|
.
z
|
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),斜率為2的直線l交拋物線于A、B兩點(diǎn),且|AB|=5.
(1)求此拋物線方程;
(2)若M(1,2)是拋物線上一點(diǎn),求
MA
 • 
MB
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
(2-a)x+1,x<1
a2,x≥1
在R上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是
 

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同步練習(xí)冊答案