已知函數(shù)f(x)=
x+a
x2+2
(x∈R).
(1)寫出函數(shù)y=f(x)的奇偶性;
(2)當x>0時,是否存實數(shù)a,使v=f(x)的圖象在函數(shù)g(x)=
2
x
圖象的下方,若存在,求α的取值范圍;若不存在,說明理由.
考點:函數(shù)恒成立問題,函數(shù)奇偶性的判斷
專題:函數(shù)的性質及應用
分析:(1)當a=0時,f(x)=
x
x2+2
是奇函數(shù); 當a≠0時,函數(shù)f(x)=
x+a
x2+2
(x∈R),是非奇非偶函數(shù). 
(2)若y=f(x)的圖象在函數(shù)g(x)=
2
x
圖象的下方,則
x+a
x2+2
2
x
,化簡得a<
4
x
+x恒成立,在求函數(shù)的最值.
解答: 解:(1)因為y=f(x)的定義域為R,所以:
當a=0時,f(x)=
x
x2+2
是奇函數(shù);        
當a≠0時,函數(shù)f(x)=
x+a
x2+2
(x∈R).是非奇非偶函數(shù). 
(2)當x>0時,
若y=f(x)的圖象在函數(shù)g(x)=
2
x
圖象的下方,則
x+a
x2+2
2
x
,
化簡得a<
4
x
+x恒成立,
因為x>0,∴x+
4
x
≥2
x
4
x
=4

(x+
4
x
)≥4
,
所以,當a<4時,y=f(x)的圖象都在函數(shù)g(x)=
2
x
圖象的下方.
點評:本題主要考查函數(shù)的奇偶性,同時考查函數(shù)恒成立的問題,主要進行函數(shù)式子的恒等轉化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)集P={x|x=2k-1,k∈Z},Q={x|x=4k-1,k∈Z},則P、Q之間的關系為( 。
A、P=QB、P⊆Q
C、P?QD、P與Q不存在包含關系

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法中:
①函數(shù)y=
6-x2
|x+3|-3
為奇函數(shù);
②奇函數(shù)的圖象一定通過直角坐標系的原點;
③函數(shù)y=2 
1
x
的值域是(0,+∞);
④若函數(shù)f(2x)的定義域為[1,2],則函數(shù)f(2x)的定義域為[1,2];
⑤函數(shù)y=lg(-x2+2x)的單調(diào)遞增區(qū)間是(0,1].
其中正確的序號是
 
.(填上所有正確命題的序號)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題為“p或q”的形式的是(  )
A、
5
>2
B、2是4和6的公約數(shù)
C、Φ≠{0}
D、2≤3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點為F,過原點與x軸不重合的直線與橢圓交于A,B二點,且|AF|+|BF|=2
2
,|AB|的最小值為2.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若圓x2+y2=
2
3
的任意一條切線l與橢圓E相交于P,Q兩點,
OP
OQ
是否為定值?若是,求這個定值;若不是,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過點P(2,3)的直線l與圓x2+y2=25相交于A,B兩點,當弦AB最短時,直線l的方程式是( 。
A、2x+3y-13=0
B、2x-3y+5=0
C、3x-2y=0
D、3x+2y-12=0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱柱A1B1C1D1-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AB∥CD,∠ABC=90°,BC1=B1C,
(1)求證:平面DD1C1C⊥平面ABCD;
(2)設點E,F(xiàn)分別是棱AD,CC1中點,求證:EF∥平面C1AB.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C的對稱中心為原點O,焦點在x軸上,左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2,且|F1F2|=2,點(1,
3
2
)在該橢圓上.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過F1的直線l與橢圓C相交于A,B兩點,若△AF2B的內(nèi)切圓半徑為
3
2
7
,求以F2為圓心且與直線l相切的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,AB⊥BC,AB=BC=
1
2
PA,點O,D分別是AC,PC的中點,OP⊥底面ABC.
(1)求證OD∥平面PAB;
(2)求直線OD與平面PBC所成角的正弦值的大。

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同步練習冊答案