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已知函數f(x)=x2+2x的圖象在點A(x1,f(x1))與點B(x2,f(x2))(x1<x2<0)處的切線互相垂直,則x2-x1的最小值為( 。
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,導數的概念及應用
分析:利用導數的幾何意義即可得到切線的斜率,因為切線互相垂直,可得f′(x1)f′(x2)=-1,即(2x1+2)(2x2+2)=-1.可得x2-x1=
1
2
[-(2x1+2)+(2x2+2)],再利用基本不等式的性質即可得出.
解答: 解:∵x1<x2<0,∴f(x)=x2+2x+,∴f′(x)=2x+2,
∴函數f(x)在點A,B處的切線的斜率分別為f′(x1),f′(x2),
∵函數f(x)的圖象在點A,B處的切線互相垂直,
∴f′(x1)f′(x2)=-1,
∴(2x1+2)(2x2+2)=-1.
∴2x1+2<0,2x2+2>0,
∴x2-x1=
1
2
[-(2x1+2)+(2x2+2)]≥
(2x1+2)(2x2+2)
=1,當且僅當-(2x1+2)=2x2+2=1,
即x1=-
3
2
,x2=-
1
2
時等號成立.
∴函數f(x)的圖象在點A,B處的切線互相垂直,且x2<0,求x2-x1的最小值為1.
故選:B.
點評:本題主要考查了基本函數的性質、利用導數研究函數的單調性、導數的幾何意義、基本不等式的性質,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,AB=AC=AA1
(1)求證:AB1⊥平面A1BC1;
(2)若D為B1C1的中點,求異面直線AD與A1B所成的角的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(文科)如圖,在直角梯形ABCD中,BC⊥DC,AE⊥DC,M、N分別是AD、BE的中點,將△ADE沿AE折起(D不在平面ABC內).下列說法正確的是
 

①不論D折至何位置都有MN∥平面DEC;
②不論D折至何位置都有MN⊥AE;
③不論D折至何位置都有MN∥AB;
④在折起過程中,一定存在某個位置,使EC⊥AD;
⑤在折起過程中,一定存在某個位置,使MN∥BD.

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科目:高中數學 來源: 題型:

從0,1,2,…,9這10個整數中任意取3個不同的數作為二次函數f(x)=ax2+bx+c的系數,則使得
f(1)
2
∈Z的概率為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

(x2-x+1)10展開式中x3項的系數為( 。
A、-210B、210
C、30D、-30

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科目:高中數學 來源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件
3x-y-1≥0
3x+y-11≤0
y≥2
,則z=2x-y的最小值為( 。
A、4B、1C、0D、-1

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知α是平面,m,n是直線,且m⊥α,則下列命題不正確的是( 。
A、若m∥n,則n⊥a
B、若n⊥α,則m∥n
C、若n∥α,則m⊥n
D、若m⊥n,則n∥α

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知a,b,c分別為△ABC內角A,B,C的對邊,且a,b,c成等比數列,且B=
π
3
,則
1
tanA
+
1
tanC
=(  )
A、
3
B、
3
2
C、
2
3
3
D、
4
3
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)滿足對于任意實數x∈R,均有f(x)+2f(-x)=ex+2(
1
e
x+x成立.
(1)求f(x)的解析式并求f(x)的最小值;
(2)證明:(
1
n
)n+(
2
n
)n+
+(
n
n
)n
e
e-1
.(n∈N+

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