在直角梯形ABCD中,AD∥BC,BC=2AD=2AB=2
2
,∠ABC=90°(如圖1).把△ABD沿BD翻折,使得二面角A-BD-C的平面角為θ(如圖2)
(1)若θ=
π
2
,求證:CD⊥AB;
(2)是否存在適當(dāng)θ的值,使得AC⊥BD,若存在,求出θ的值,若不存在說(shuō)明理由;
(3)取BD中點(diǎn)M,BC中點(diǎn)N,P、Q分別為線段AB與DN上一點(diǎn),使得
AP
PB
=
NQ
QD
=λ(λ∈R)
.令PQ與BD和AN所成的角分別為θ1和θ2.求證:對(duì)任意θ∈(0.π),總存在實(shí)數(shù)λ,使得sinθ1+sinθ2均存在一個(gè)不變的最大值.并求出此最大值和取得最大值時(shí)θ與λ的關(guān)系.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)先證明CD⊥BD,利用平面ABD⊥平面BCD,可得CD⊥平面ABD,利用線面垂直的性質(zhì)可得CD⊥AB;
(2)不存在.由AC⊥BD,CD⊥BD,AC∩CD=C,可得BD⊥平面ACD,BD⊥AD,與∠ABC=90°矛盾;
(3)BN線段取點(diǎn)R使得
AP
PB
=
NR
RB
=
NQ
QD
=λ(λ∈R)
,從而易得PR∥AN且RQ∥BDA,θ1=∠PQR,θ2=∠QPR,確定
θ12,利用基本不等式,即可求sinθ1+sinθ2的最大值.此時(shí)有PR=QR,利用比例關(guān)系,結(jié)合余弦定理,即可得出取得最大值時(shí)θ與λ的關(guān)系.
解答: (1)證明:由已知條件可得BD=2,CD=2,CD⊥BD.
∵平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,
∴CD⊥平面ABD.
又∵AB?平面ABD,
∴CD⊥AB.
(2)解:不存在.
∵AC⊥BD,CD⊥BD,AC∩CD=C,
∴BD⊥平面ACD,
∵AD?平面ACD,
∴BD⊥AD,與∠ABC=90°矛盾,
故不存在;
(3)證明:在BN線段取點(diǎn)R使得
AP
PB
=
NR
RB
=
NQ
QD
=λ(λ∈R)

從而易得PR∥AN且RQ∥BDA,θ1=∠PQR,θ2=∠QPR
另一方面,AM⊥BD,MN⊥BD,從而θ=∠AMN.
∵AM⊥BD,MN⊥BD,AM∩MN=M,
∴BD⊥AN,
∵PR∥AN,RQ∥BD,
∴∠PRQ=
π
2
,
從而有θ1+θ2=
π
2
⇒sin2θ1+sin2θ2=1
,
sinθ1+sinθ2
2(sin2θ1+sin2θ2)
=
2
當(dāng)且僅當(dāng)sinθ1=sinθ2,即θ12時(shí)取得最大值.
此時(shí)有PR=QR,
又∵
PR
AN
=
BP
BA
=
1
1+λ
⇒PR=
1
1+λ
AN=
1
1+λ
AM2+MN2-2MN•ANcosθ
=
1
1+λ
2-2cosθ
,
QR
BD
=
NQ
ND
=
λ
1+λ
⇒QR=
λ
1+λ
BD=
λ
1+λ
•2=
1+λ
,
PR=QR⇒
1
1+λ
2-2cosθ
=
1+λ
2-2cosθ
=2λ⇒λ=
1-cosθ
2
=sin
θ
2
…(14分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查直線與直線、直線與平面、平面與平面等基礎(chǔ)知識(shí),考查基本不等式的運(yùn)用,考查空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力等,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)f(x)=x2+
1
x
(x≤-
1
2
)的值域.

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已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)a、b∈R且a+b≠0時(shí),總有[f(a)+f(b)](a+b)>0成立.
(1)若a>b,比較f(a)與f(b)的大;
(2)若關(guān)于x的不等式f(m×2x)+f(2x-4x+m)<0對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是一直角梯,∠BAD=90°,AD∥BC,AB=BC=a,AD=2a,PA⊥底面ABCD,PD與底面成30°角.
(1)若AE⊥PD,E為垂足,求證:BE⊥PD;
(2)在(1)的條件下,求異面直線AE與CD所成角的余弦值;
(3)求平面PAB與平面PCD所成的銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(2-x)ex,g(x)=(x2+ax-2a-3)ex,求證:當(dāng)a≥-3時(shí),一定存在x1、x2∈[0,5],使得f(x1)-g(x2)≥0.

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若不等式
3x2+2x+2
x2+x+1
≥m對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x均成立,求自然數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角梯形ABCD中,∠A=∠D=90°,AB<CD,SD⊥平面ABCD,AB=AD=a,S D=
2
a,在線段SA上取一點(diǎn)E(不含端點(diǎn))使EC=AC,截面CDE與SB交于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形EFCD為直角梯形;
(2)求二面角B-EF-C的平面角的正切值;
(2)設(shè)SB的中點(diǎn)為M,當(dāng)
CD
AB
的值是多少時(shí),能使△DMC為直角三角形?請(qǐng)給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a、b、x、y都是正數(shù),且x+y=a+b.求證:
a2
a+x
+
b2
b+y
a+b
2
.(用柯西不等式證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,a1=1,S5=25,若點(diǎn)P1(1,a3),P2(a4,-3),則直線P1P3的斜率為
 

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